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Página — Posibilidades De Trabajo Para La Accion Transfor 1 años (pág. 192)

📄 otro posibilidades de trabajo para la accion transfor 🎓 preescolar · 1° Inicial México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 192 de Posibilidades de trabajo para la acción transformadora y el codiseño. Ficheros. Fase 2  Libro de Educación Preescolar Grado 1°, 2°, 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Descripción del contenido: Fotografia a color del festival Burning Man; en ella se observa un paisaje desértico con la marioneta gigante de una bailarina de ballet que viste un tutú rosa y es sostenida en el aire por una grúa. También se ven alrededor varias personas, algunas de pie, otras en bicicleta, que realizan diversas actividades; unas más sujetan las cuerdas que dan movimiento a las manos y los pies de la marioneta. Al fondo del paisaje se ve un cielo nublado.

Foc Cars o Carros de Foc es una empresa de espectáculos, marionetas gigantes, esculturas móviles y vehículos mutantes que se presenta en diferentes lugares del mundo. La fotografia muestra una marioneta de siete metros de altura que participó en el festival Burning Man en 2018, en Black Rock City,desierto de Nevada, Estados Unidos.

Algunas posibilidades de uso de la lámina para abordar los elementos de la obra y recursos de los lenguajes artisticos

Qué ves en la imagen?, idónde piensas que están?,jqué hacen ahí las personas que están reunidas?

Datos de la obra

Titulo: Burning Man, Nevada, Estados Unidos Ano:2018

Autor: Rene Smith Foc Cars Actividad:Fotógrafo

/iCómo se le llama a esa figura gigante que estáen medio?,jcómo crees que pueda moverse?,ipara qué sirve la grúa?

2Qué emociones te provoca la imagen?, icómo crees que se sentirán las personas que están ahíante esa figura?, jcómo imaginas que llegó hasta ahí la marioneta?

Conversa con tus companeras y companeros sobre quién habrá hecho la marioneta de la bailarina y para qué.

)Si llueve, iqué harán las personas que están en la imagen?, jdejarán ahí la marioneta?iTe gustan los dias nublados y lluviosos?, ipor qué?

Alguna vez has visto títeres o marionetas?,icómo te sentiste al vivir esa experiencia (o de qué manera la imaginas)?

)iTe gustaria hacer marionetas gigantes?, icómo las manejarias?, iqué historias contarias con ellas?/;Has observado otras expresiones artisticas en tu comunidad, como pintura,escultura, teatro,música, danza, fotografia o alguna otra?, jcuál?,icómo fue tu experiencia?

Algunas propuestas sobre algo más que podrian hacer las ninas y los ninos a partir de la obra

Inventar y dramatizar una obra con títeres (podria ser un cuento sobre una bailarina, por ejemplo).

Jugar a ser marionetas gigantes y hacer movimientos a diferentes ritmos.

Inventar, escuchar y cantar canciones sobre las estaturas de ninas y ninos.

Registrar las estaturas de la comunidad áulica e identificar iquién es la más alta o el más alto?,iquién es la más bajita o el más bajito? (Elaborar gráficas con la estatura de sus alumnos).

)Recrear narraciones y cuentos con diferentes lenguajes artísticos (puede ser mediante pintura,escultura, música, danza o fotografia).

… y lo que las ninas, los ninos y usted consideren interesante hacer.

Fuentes de consulta suqeridas

International Circus de Foc (2024)."Carrosde Foc.La compania de gigantes".Disponible en

https://bit.ly/3Twh3KT

Carros de Foc(2018)."Joe Sale Carros de Foc Burning Man 2018(4),enFlickr.Disponible en https://bit.ly/3UuqRGU

Yudd, Javier y Maria Laura Germán (2019)."Titeres en México, una cosmovisión catártica"en La hoja del titiritero-Unima. Disponible en https://bit.ly/3vrK02u

Crear o confeccionar su propia marioneta (o un titere) para que puedan comunicarse por medio de ella.

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