Página — Proyectos Escolares 3° Primaria (pág. 185)

5.Para responder otras dudas que tengas sobre el movimiento aparente del Sol, consulta Nuestros saberes: Libro para alumnos,maestros y familia u otras fuentes de información que tengas disponibles.

iPor qué parece cambiar la forma de la Luna a lo largo de varias noches?

1.Ahora saben más sobre el movimiento de la Tierra, pero iqué pasa con la Luna?Descúbranlo con el siguiente experimento,reunidos en pequeñas comunidades.

Procedimiento

Reunidos en pequenas comunidades, busquen un lugar con poca iluminación para que puedan ver mejor su experimento, y que tenga espacio suficiente para que camine un integrante alrededor del otro.

2Consigan una superficie para colocar su linterna evitando que se mueva.

3Con la cuerda, amarren su pelota grande lo más firmemente posible. Esta pelota representa al planeta Tierra.

4.Coloquen la calcomanía o dibujen una marca sobre la superficie de la pelota pequeña. Esta pelota representa a la Luna.

5.Coloquen la linterna en una superficie, de manera que no se mueva. Esta lámpara representa al Sol.

Materiales [por pequena comunidad]

Una linterna Una pelota de 15 cm de diámetro Una pelota de 5 cm de diámetro Una agujeta o cuerda delgada Un gis Una calcomania o bien, un plumón Cartulinas negras y un espacio con poca iluminación

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