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Proyectos Escolares.   Libro de Educación Primaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

¿Cómo influyen los movimientos del Sol y la Luna en el crecimiento de las plantas?

📄 introduccion ciencias-naturales 🎓 primaria · 3° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

1.a) Recipientes perforados en la base y llenos con tierra hasta poco más de la mitad de su capacidad, listos para sembrar.

ciencias-naturales ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 187

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

Para comprobar las observaciones que se han hecho en el pasado, organizados en pequeñas comunidades, realicen lo siguiente:

a
Parte 1.a

Pidan ayuda a algún adulto en casa para hacer cinco pequeñas perforaciones en la base de cada uno de los tres recipientes y llénenlos con tierra hasta un poco más de la mitad de su capacidad. Apóyense en la siguiente imagen.

  1. Reunir los materiales: 3 recipientes de reúso de 500 \, \text{mL}, 1 \, \text{kg} de tierra para maceta, un plumón o cinta para rotular, una regla de 30 \, \text{cm} y un adulto que ayude.
  2. Con ayuda del adulto, hacer 5 perforaciones pequeñas en la base de cada recipiente; estas sirven para que salga el exceso de agua y no se pudran las raíces.
  3. Llenar cada recipiente con tierra hasta un poco más de la mitad de su capacidad, es decir, un poco más de 250 \, \text{mL} de tierra por recipiente.
  4. Rotular los tres recipientes con el plumón o la cinta para identificarlos durante el experimento.

Respuesta orientativa: Los tres recipientes quedan perforados en la base y llenos con tierra hasta poco más de la mitad de su capacidad, listos para sembrar las semillas en los siguientes pasos del proyecto.

Paso 2

¿Por qué se hacen perforaciones en la base de los recipientes?

Respuesta orientativa: Las perforaciones permiten que el agua sobrante salga del recipiente. Así se evita que la tierra quede encharcada y que las semillas o raíces se pudran por exceso de humedad.

Contenido de la página

¿Cómo influyen los movimientos del Sol y la Luna en el crecimiento de las plantas?

En las observaciones que hicieron en comunidad, conocieron cómo parece moverse el Sol en el cielo durante el día, lo que se conoce como movimiento aparente del Sol. Y que la Luna parece cambiar de forma de acuerdo con el movimiento de rotación de la Tierra y el movimiento de traslación de la Luna. Las antiguas culturas observaron que estos movimientos eran importantes para saber cuándo sembrar y cosechar.

Materiales (por pequeña comunidad)

  • 3 recipientes de reúso de 500 \, \text{mL} cada uno
  • 15 semillas iguales, pueden ser de: frijol, lenteja, maíz u otra de su localidad
  • 1 \, \text{kg} de tierra para maceta
  • 2 \, \text{L} de agua
  • Una regla de 30 \, \text{cm}
  • Un plumón o cinta para rotular los recipientes
  • Una caja con tapa

Actividad

  1. Para comprobar las observaciones que se han hecho en el pasado, organizados en pequeñas comunidades, realicen lo siguiente:

    a) Pidan ayuda a algún adulto en casa para hacer cinco pequeñas perforaciones en la base de cada uno de los tres recipientes y llénenlos con tierra hasta un poco más de la mitad de su capacidad. Apóyense en la siguiente imagen.

Glosario (4)

movimiento aparente del Sol
Recorrido que parece hacer el Sol por el cielo durante el día, aunque en realidad es la Tierra la que gira.
rotación
Movimiento de la Tierra que gira sobre su propio eje y produce el día y la noche.
traslación
Movimiento de un astro alrededor de otro; la Luna se traslada alrededor de la Tierra.
cosechar
Recoger los frutos o productos de la tierra cuando ya están maduros.

Preguntas para practicar

¿Por qué las antiguas culturas observaban los movimientos del Sol y de la Luna?

Porque necesitaban saber cuándo sembrar y cuándo cosechar. Al observar el Sol y la Luna podían predecir los cambios de estación y organizar sus actividades agrícolas.

¿Por qué se hacen cinco perforaciones en la base de cada recipiente?

Para que el agua sobrante salga y no se acumule dentro del recipiente. Así se evita que las semillas y raíces se pudran por exceso de humedad.

Temas y conceptos clave

Movimientos del Sol y la LunaCrecimiento de las plantasProyecto escolar comunitariomovimiento aparente del Solrotación de la Tierratraslación de la Lunasiembra y cosechaexperimento controlado
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Figuras de la página (1)

Mano sosteniendo un recipiente blanco redondo con cinco perforaciones pequeñas en la base, sobre un fondo amarillo.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

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¿Por qué las antiguas culturas observaban el Sol y la Luna para sembrar?
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¿Cómo se hace un experimento con semillas en recipientes de reúso?
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📌 Antes de leer esto
  • • Identificar el Sol y la Luna como astros
  • • Reconocer que las plantas crecen a partir de semillas
  • • Conocer los cuidados básicos de una planta
Siguiente tema sugerido
Siembra de las semillas y registro de observaciones del crecimiento
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iCómo influyen los movimientos del Sol y la Luna en el crecimiento de las plantas?

En las observaciones que hicieron en comunidad, conocieron cómo parece moverse el Sol en el cielo durante el dia, lo que se conoce como movimiento aparente del Sol. Y que la Luna parece cambiar de forma de acuerdo con el movimiento de rotación de la Tierra y el movimiento de traslación de la Luna. Las antiguas culturas observaron que estos movimientos eran importantes para saber cuándo sembrar y cosechar.

Materiales [por pequeña comunidad]3 recipientes de reuso de 500 mL cada uno 15 semillas iguales, pueden ser de: frijol, lenteja, maiz u otra de su localidad 1kg de tierra para maceta 2Lde agua Una regla de 30 cm Un plumón o cinta para rotular los recipientes Una caja con tapa

  1. Para comprobar las observaciones que se han hecho en el pasado,organizados en pequenas comunidades,realicen lo siguiente:

a) Pidan ayuda a algún adulto en casa para hacer cinco pequenas perforaciones en la base de cada uno de los tres recipientes y llénenlos con tierra hasta un poco más de la mitad de su capacidad. Apóyense en la siguiente imagen:

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