Página — Proyectos Escolares 3° Primaria (pág. 183)
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Con ayuda de su maestra o maestro y su pequena comunidad, midan la separación en grados que tiene cada una de las marcas que hicieron y el tiempo que tardó la sombra en cambiar de lugar.
a) Registren sus datos en la siguiente tabla.
3.En colectivo, con la información que registraron, identifiquen a quéhora del dia el Sol está en lo más alto del cielo y cuándo en la parte más baja. Con estos nuevos datos,hagan la siguiente resta:
Hora en la que el Sol estáen el punto más alto
Hora en la que el Sol estáen el punto más bajo
Resultado
O
180
| Marca | Hora del dia | Posición del Sol en grados |
| A | ||
| B | ||
| C | ||
| D | ||
| E | ||
| E |
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