Página — Proyectos Escolares 5° Primaria (pág. 206)

3. Consulten Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia o investiguen en la Biblioteca Escolar o en alguna otra fuente los conceptos de interculturalidad, principios éticos y derechos de ninas, ninos y adolescentes.

4. Dialoguen sobre cada uno de estos conceptos y comenten una situación relacionada con ellos que se viva dentro de su salón de clases o en la escuela.

5. Imaginen el matrimonio entre un nino y una nina y hagan lo que se indica.

a) Escriban tres ideas de lo que se imaginan que pensarian y sentirian.

b) Respondan:

Qué piensan que hubiera ocurrido si a los ninos les hubiesen preguntado su opinión acerca del casamiento?

Cómo podrian hacer las ninas y los ninos para que sus decisiones sobre el matrimonio sean respetadas?

6. Reflexionen en colectivo sobre la relación de los derechos de las ninas, los ninos y los adolescentes y la situación del matrimonio infantil. Guiense con estas preguntas. Escriban en su cuaderno la conclusión a la que lleguen.

a)Cuál debería ser el papel de las autoridades ante los derechos de la infancia?

Escenario escolar

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