Página — Proyectos Escolares 5° Primaria (pág. 37)

Consideramos

Qué tanto sabes ahora de los textos discontinuos, sus características y función? También es importante saber si te has acercado un poco más a tu comunidad, pues la información involucra conocer los sentimientos de los demás y ayudarles en lo posible.

1. Reunidos en comunidades, dividanse las problemáticas analizadas hasta ahora y elaboren un documento en el cual,por medio de alguna de las herramientas utilizadas (linea del tiempo, esquema, cuadro, tabla), expresen su sentir respecto a ello.

2. En asamblea, dialoguen acerca de las siguientes preguntas:

c) :De qué forma los textos discontinuos de este proyecto les permitieron organizar y presentar información para comprender?

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