Diversidad educativa: respeto, igualdad, solidaridad y equidad

Investiguen en libros de la biblioteca, libros de texto e internet los conceptos de respeto, igualdad, solidaridad y equidad.

1. Respeto: reconocimiento y valoración de los derechos, opiniones y características de todas las personas, aunque sean diferentes a las propias.
2. Igualdad: principio por el cual todas las personas tienen los mismos derechos y oportunidades, sin importar su origen, género, condición económica o cultural.
3. Solidaridad: apoyo mutuo y colaboración entre personas para superar dificultades o alcanzar un bien común.
4. Equidad: dar a cada persona lo que necesita para alcanzar las mismas oportunidades, reconociendo que no todos parten de las mismas condiciones.

De manera colectiva y siendo solidarios, realicen sugerencias para atender y difundir las situaciones que reconocieron en su escuela.

1. Identifiquen situaciones de exclusión o desigualdad en el aula, el recreo o los materiales escolares.
2. Propongan acciones concretas: campañas de respeto, equipos mixtos, préstamo de útiles, rampas o espacios accesibles.
3. Difundan las propuestas mediante carteles, periódico mural o asamblea escolar.
4. Evalúen si las acciones mejoraron la convivencia y ajusten lo necesario.

Complementen la información realizando una entrevista a personas mayores sobre los retos o dificultades que enfrentaron en cada década y cómo los solucionaron en relación con la diversidad.

De manera individual, elabora en tu cuaderno una línea del tiempo como la que se muestra y anota en cada recuadro la información recabada. Cada espacio corresponde a una década.

1. Dibuja una flecha horizontal y divídela en diez recuadros iguales.
2. Asigna una década a cada recuadro: 1930, 1940, 1950, 1960, 1970, 1980, 1990, 2000, 2010, 2020.
3. Escribe en cada recuadro los retos y soluciones relacionados con la diversidad que mencionaron las personas entrevistadas.
4. Ilustra o colorea la línea del tiempo y compártela con el grupo.