Página — Nuestro Libro De Proyectos 1° Secundaria (pág. 24)

Cómo fue la selección de textos que compartieron en la Jornada de lectura dramatizada.

d) Qué les pareció la conducción de cada una de las sesiones de la jornada.

e La producción de textos propios a partir de lo compartido en las sesiones de la jornada.

2. Una vez que hayan valorado los resultados de las actividades, elaboren un listado de los elementos positivos y negativos de esta experiencia colectiva. Despueés, reflexionen sobre ellos y detecten cuáles son los puntos en común.

3. En comunidad, compartan su valoración sobre las jornadas y elaboren un texto colectivo que recoja las experiencias, emociones y opiniones sobre los trabajos realizados. De ser posible, escriban la reflexión en hojas de papel bond o material de reuso y colóquenlas en algún lugar visible del salón.

Consideración y avances

En 2017, la escritora Laura Ventura revolucionó x (antes Twitter) con un hilo viral para promover la lectura entre los jóvenes. Mediante tuits de tan sólo 280 caracteres, compartióun thriller donde la vida de las protagonistas llegaba a peligrar.

1. Una vez que se ha concluido el proyecto, es momento de valorar la experiencia. Para ello, en asamblea lleven a cabo lo siguiente:a) Cada quien comente sobre su experiencia al colaborar en este proyecto.

b) Dialoguen sobre la participación de los asistentes a las jornadas de lectura dramatizada y el interés que mostró la comunidad educativa por los hilos de información en redes sociales que explicaban la función creativa de los textos literarios.

C Expresen sus puntos de vista sobre cuál consideran que fue la utilidad del proyecto para la comunidad educativa.

d)Compartan la valoración sobre el trabajo colectivo y su participación personal en cada etapa del proyecto.

2. Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para fomentar la recreación, disfrute y goce de los textos literarios a partir de la lectura dramatizada.

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