Página — Un Libro Sin Recetas Para La Maestra Y El Maestr 1° Secundaria (pág. 27)

Miles de enseni antes se comprometieron con la labor educativa que el momento histórico les demandaba, ya fuera en canpan as de alfabetización (más de 8o% de la población no sabia leer ni escribir),o sumándose a las iniciativas de larecién creada Secretaría de Educación Piblica(sep), como las Misiones Culturales convertidas en realidad por profesores como Rafael Rarnirez Castaneda. Destacaron, también, maestras como Eulalia Guzmán, quien lideró las campan as contra el analfabetismo,fue in spectora de diversas escuelas y estuvo convocada para evaluar el proyecto audiovisual de educación ehigiene en colaboración con Walt Disney. No sólo eso: en lo social, se pronunció reiteradamente contra el ascenso del nazismo.

Igualmente, resalta la trayectoria de Palma Guillén, no únicamente como maestra normalista y profesora de filosofia y letras en la Universidad Nacion al.Formó parte del equipo de José Vasconcelos en la sep, quien le pidió acompañ ar a Gabriela Mistral para que conociera el territorio rural de México. Juntas comp artieron el sentiniento latin oamericanista que se tejía en ese m omento en laregión. Vasconcelos y Guillén se integraron a la diplomaciamexicanaen Europa en la década de Ig2o.

No se debe olvidar al gran colectivo de docentes rurales que secun daron la educación socialista empren dida durante el Carden ismo, con todo y sus consecuencias, como lorepresentaron en Ig36 lospinceles de AuroraReyes, primera muralistamexicana, en Atentado a las maestras rurales.

Hacia la segunda mitad del siglo xx, las maestras y los maestros se volvieron base, red de apoyo y lideraron los diversos movimientos sociales gestados en esas décadas. Profesores rurales como Genaro Vázquez, Lucio Cabañ as y José Santos Valdés ejemplifican las deman das de una época y el compromiso de los maestros con sus comunidades, convirtiéndose en lideres sociales que trascendieron las aulas. Se deberecordar también a Othón Salazar, quien fuera uno de los dirigentes en el Movimiento Revolucionario del Magisterio (MRM).Por su particip ación politico-sin dical fue encarcelado en Igs8, y estuvo preso durante tres meses en la cárcel de Lecumberri.

iRecuerda usteda algunamaestra o a un maestro que leparezca memorable tanto de la actualidad como del pasado?

Por qué es importante para usted?

Este breverecuenton os permitevislumbrar cómo elmagisteriohaparticipado en las gran des transfornaciones de nuestro pais, acommpan ando y formando parte de cada proceso histórico en busca de mejoras educativas y sociales. Hoy, como ellas y ellos, las mmaestr as y los maestros mexican os son protagon istas de nuevos cambios y luch an por nuevas demandas en beneficio de los millones de estudiantes de educación básica que reciben el derecho a laeducación plasmado en nuestra Con stitución Politica Derecho que también es producto de las luchas de miles de mexicanas y mexicanos.

El libro que tienen en sus manosrecorre esos acontecimientos que dan cuenta del deven ir de nuestra h istoria y de México como n ación.*

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