Página — Nuestro Libro De Proyectos 3° Secundaria (pág. 76)

Reconocimiento

Intercambien sus trabajos dentro de la comunidad y lleven a cabo lo que se indica.

a) A partir de cada mapa mural, valoren los avances que han conseguido e identifiquen las dificultades que se presentaron a lo largo del proceso.

Integración

Es hora de empezar a recoger los frutos y de cosechar para compartir. De la flor se forma el fruto: Xochiquetzalli se convierte en esa mejora que alimenta con su sabor dulce y cautivador. El Códice Le Tellier la vincula con Tonacatecuhtli (relación entre la flor y el fruto). En este códice no es otra que Tonacacíhuatl (una de las manifestaciones de Xochiquetzalli), la gran diosa de los mantenimientos.Entre ambos dioses procuran el sustento cotidiano (Robelo, 1905).

1. Reúnanse en las comunidades a las que pertenecían inicialmente. Ajusten los proyectos, de acuerdo con las observaciones de sus companeras y companeros, para hacerlos crecer.

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b) En una hoja, respondan las preguntas del diagrama de flor y utilicen los pétalos como espacio de respuesta.