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Ciencias Naturales 8° · Secundaria Activa
Libro de Ciencias Naturales 8 EGB

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Página — Ciencias Naturales 8° Secundaria (pág. 167)

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Le cuento a mi profesor

Autoevaluación.

Resuelve el siguiente cuadro en tu cuaderno.

Con tu profesor, resuelve la siguiente rejilla.

Qué sé hacerSuperiorAItoBásicoBajo
Tipos de investigación.Tengo claro los diferentes tipos de investigación y doy ejemplos concretos.Tengo claro que hay diferentes tipos de investigación pero no puedo diferenciar muy bien el uno del otro. Mis ejemplos son buenos pero no consistentes.Se que hay diferentes tipos de investigación pero no me atrevo a plantear diferencias ni semejanzas entre uno y otro; además no puedo dar ejemplos muy convincentes.Definitivamente no tengo claro los diferentes tipos de investigación ni puedo dar ejemplos concretos y sólidos.
Salud sexual y reproductiva.Conozco los diferentes tipos de métodos para planificar y se muy bien como se utilizan y sus respectivas contraindicaciones.Se cuales son los métodos de planificación, puedo diferenciarlos unos de otros pero solo se los beneficios y contraindicaciones de algunos de ellos.Puedo hablar de algunos métodos de planificación pero no puedo determinar las ventajas y contraindicaciones de la mayora de ellos.Se me dificulta mucho hablar de los métodos anticonceptivos porque no entiendo muy bien como funcionan ni que inconvenientes le puede ocasionar a una persona.
Caracteres sexuales de hombres y mujeres.Entiendo, explico y se la importancia que tiene el concepto de caracteres sexuales secundarios en hombres y mujeres.Entiendo, explico y se la importancia que tiene el concepto de caracteres sexuales secundarios en hombres y mujeres; sin embargo dudo mucho al momento de dar los ejemplosNo tengo muy en claro la importancia del concepto de caracteres sexuales secundarios en hombres y mujeres.No puedo explicar ni dar ejemplos de la importancia de los caracteres sexuales secundarios.
La materia y sus propiedades.Se las diferentes propiedades que tiene la materia y doy bastantes ejemplos para ilustrar los conceptos.Se las diferentes propiedades de la materia pero me limito mucho al dar ejemplos.Puedo explicar algunas de las propiedades de la materia, pero me cuesta dificultad organizar ejemplos reales.No puedo explicar cuales son las características de la materia ni su importancia.
Reproducción humana.Soy hábil interpretando todos los conceptos y elementos relacionados con la reproducción humana.Interpreto las informaciones relacionadas con la reproducción humana, pero solo en algunos temasMi interpretación de los conceptos relacionados con la reproducción humana es muy básico.Definitivamente no puedo interpretar conceptos relacionados con la reproducción humana.
Los grupos de investigación y los proyectos cientificosSe la importancia que tiene un grupo de investigación y explico las características de algunos grupos que han trabajado en ciencias naturales.Se la importancia que tiene un grupo de investigación, pero tengo dificultades para explicar las características de algunos grupos que han trabajado en ciencias naturales.Se la importancia que tiene un grupo de investigación pero no puedo explicar las características de algunos grupos que han trabajado en ciencias naturales.No se la importancia que tiene un grupo de investigación ni puedo explicar las características de algunos grupos que han trabajado en ciencias naturales.

Marca con una X la opción con la que más te identificas. Posteriormente, establece tu compromiso de mejoramiento.

Participo y aprendoSiempreCasi siempreA vecesNuncaQue debo hacer para mejorar
Respeto las opiniones de los demás.
Apoyo mío al profesor en todas las actividades de la unidad.
Comparto el trabajo con responsabilidad e interés.
Respondo ante los compromisos académicos.
Mi actitud en clase es positiva
Dispongo de los materiales básicos para el trabajo.
Soy creativo ante los ejercicios que hay que realizar.
Manifiesto interés por el desarrollo de los temas,
Manifiesto espíritu de tolerancia y compañerismo.

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Unidad 2. Cambios químicos en la materia, salud sexual y reproductiva

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