Página — Lenguaje 8° Secundaria (pág. 220)

Escribiendo con sentido

Cuando estamos en el proceso de escritura, con

frecuencia utilizamos formas verbales como el infinitivo,el participio y el gerundio. El uso de este último se ha hecho muy frecuente y es necesario aprender a utilizarlo.EI gerundio es una forma no personal del verbo, en él no se expresa la persona que realiza la acción, su terminación es ando, iendo. La función principal del gerundio es adverbial, es decir modifica al verbo que acompaña.Recomendaciones para el uso correcto del gerundio.

• Emplear el gerundio lo más cerca posible del sujeto al que se refiere: Ejemplo.

Oí a los muchachos cantando (los muchachos eran quienes cantaban).

Oí cantando a los muchachos (Yo era quien cantaba)

No abusar del uso de gerundios en la escritura de un texto, ya que hacerlo resta comprensión y elegancia a lo escrito.

Por ejemplo, en lugar de decir: Le estoy enviando el pedido que contiene los diez paquetes de rollos que pidió, solicitándole firme usted al recibirlo. Es mejor decir: Le envio el pedido. Contiene los diez paquetes de rollos que pidió. Le solicito firme usted el recibido.

Cuando no se tiene la seguridad de que el gerundio esté empleado correctamente es mejor evitarlo.

Aplicación jFija tu posición!

Ahora cada uno escribirá un ensayo teniendo en cuenta los siguientes elementos y retomando los pasos expuestos en la conceptualización anterior.

• Escoge un tema para tu ensayo. El primer paso es escoger muy bien el tema o la situación que será el tema central de nuestro escrito. Es importante que el tema sea importante para nosotros, que lo entendamos y que encontremos información sobre este.

• Ten en cuenta la siguiente secuencia para escribir tu ensayo.

Planeación

1. Define a quién va dirigido tu texto. Por ejemplo,si vas a escribir sobre la influencia de la moda en la juventud, los lectores podrán ser los jóvenes de tu edad.

2. Consulta diferentes fuentes: libros, revistas,internet, etc. con el fin de conocer más acerca del tema.

3. Piensa y escribe una lluvia de ideas que puedan argumentar tu planteamiento.

4. Escoge dos o tres de tus ideas que serán el punto de partida de tu argumentación.

5. Organiza tus ideas según la estructura del ensayo.

Textualización o transcripción

1. Escribe un párrafo corto para cada una de las ideas que desarrollarás.

2. Establece las relaciones entre los párrafos, utiliza lo signos de puntuación.

3. Escoge un título que consideres pertinente para presentar tu texto.

Revisión

1. Revisa que el texto se ajuste a las características y estructura del ensayo.

2. Que la relación entre el título y el texto sea clara y llamativa para el lector.

3.Que los argumentos expuestos correspondan al planteamiento de la tesis.

4. Que la conclusión refuerce las ideas planteadas durante el desarrollo del texto.

Reescritura y divulgación

1.Reescribe tu texto atendiendo a las recomendaciones de compañeros y docente.

2. Busca la oportunidad de que tu escrito aparezca en el periódico mural o impreso de tu establecimiento educativo.

Secundaria Activa // Ministerio de Educación Nacional


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Unidad 4.La palabra argumentada