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Página — Educacion Artistica SECUNDARIA (pág. 31)

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Página 31 de Aprendemos a través del lenguaje del teatro Fascículo 4 para estudiantes de Educación Secundaria · 2024
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Parece sencillo, pero requiere de mucho ingenio artístico, porque jqué tal si en la cueva el tunche secuestra al personaje principal, que luego será rescatado por el chullachaqui?Una cueva es un lugar oscuro, y si el ser desconocido que viene a secuestrar es además un personaje temible, entonces el público debería sentir el misterio en ese lugar, aun cuando no estén los actores. No basta con colocar las carpetas del aula de manera tal que formen un hueco. Para generar suspenso, se las podría colocar de tal forma que parezcan intimidantes,cubrirlas con mantas o papeles pintados de color oscuro o de algo que produzcalas emociones que buscas transmitir.

Puedes imaginarlo? :Se te ocurren otras ideas?:Te das cuenta de cómo la escenografia contribuye a contar la historia?

Aprendemos a través del lenguaje del teatro - Fasciculo 4

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Fig. 19. El espacio escénico: un aula.Fuente: Minedu.

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Fig. 20. El espacio argumental: el consultorio de un hospital. Fuente: Minedu.

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Fig. 21. Los colores, las texturas yformas son elementos importantes para la elaboración de una escenografia.Fuente: Minedu.

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