Página — Educacion Artistica SECUNDARIA (pág. 41)

Capitulo 3

Veamos cómo el vestido puede expresar identidad cultural. Por ejemplo, el pueblo de Taquile, en la isla del lago Titicaca, es famoso por su rica tradición textil de origen colla, mantenida por hombres y mujeres de todas las edades, quienes elaboran prendas a mano o en telares. Las mujeres de Taquile suelen vestir chaquetas bordadas con flores, varias polleras de diferentes colores y fajas o chumpis que cinen sus cinturas.Además, llevan mantos o chucos negros bordados que las protegen del frío y del sol.

De forma similar, cada región tiene vestimentas que expresan su identidad: los pueblos cusqueños,huancas, asháninkas, entre otros, muestran en sus trajes sus raices culturales. Incluso en contextos modernos, como el deporte, los aficionados se identifican con camisetas, viseras o chalinas que expresan su pasión por un equipo. Así, la ropa se convierte en una herramienta para comunicar tanto la identidad individual como la colectiva.

Cuando eliges tu ropa, lo haces en función de tus gustos, porque tu ropa te representa,iverdad? Así pues, el vestido está relacionado con la identidad. En las artes escénicas,donde el cuerpo es la herramienta de la representación, el vestido se llama vestuario y estárelacionado con la identidad del personaje. Tanto en el teatro como en la danza, el vestuario caracteriza al personaje.

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Aprendemos a través del lenguaje del teatro - Fasciculo 4


Fig. 31. Mujer taquileña Fuente: Jameth Charris/Pexels




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