Página — Educacion Artistica SECUNDARIA (pág. 74)
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Anexo 3
Aprovechemos al máximo el texto
Para entender mejor lo que dice Segismundo en su monólogo, vuelvan a leer el texto. Luego,separen los versos en unidades de sentido, comolos ejemplos de este organizador, y completen cada sección del cuadro de manera escueta.
Orientaciones pedagógicas para el uso de la colección Arte para Aprender
| Texto | Situación del personaje | Lo que comunica | iCómo se habrá entendido el texto en su época? | iCómo se entendería el texto hoy? |
| Es verdad... | Segismundo abre los ojos y se da cuenta de que está despierto. Está confundido sobre lo que acaba de vivir como rey y cree que todo ha sido un sueño. | jQué es realmente laverdad?Será la verdad lo que sentimos, lo que pensamos, lo material, los recuerdos, lo que vivimos ahora? jO será que lo que estamos viviendo ahora mismo es como un sueno? Esto se parece a la pelicula Matrix, donde la realidad podria ser solo una simulación generada por computadoras. | ||
| …..pues reprimamos esta fiera condición, esta furia,esta ambición,por si alguna vez soñamos .. | Sellena de iray quiere controlarse (reprimamos esta condición),porque cree que ha soñado ser un poderoso rey y todavia desea serlo (por si alguna vez soñamos). | |||
| . y sí haremos, pues estamos en mundo tan singular, que el vivir solo es sonar; y la experiencia me enserña que el hombre que vive sueña lo que es hasta despertar. | ||||
| Participantes:… | ||||
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