Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Ii 2 (pág. 142)

PRESENTACION

Ya cuentan con todo lo necesario para la presentación de su proyecto parcial de aula. Han ido recabando distinta información a lo largo de los proyectos académicos y aprendiendo cosas nuevas. Es momento de mostrar los resultados obtenidos y evidenciar que comprendieron la composición del Universo y del Sistema Solar a partir de una linea del tiempo mural, de modelos tridimensionales de los astros y de monólogos dramatizados.

Tomen en cuenta las siguientes ideas para presentar su proyecto parcial de aula:

Antes

-Revisar cómo se presentarán los resultados ante los demás.

Asegurar tener los materiales necesarios y con buena presentación.

Revisar y realizar los ajustes finales del proyecto.

Durante

Ejerciten lo aprendido en este proyecto parcial de aula. Para ello, realicen las actividades que les propone el recurso informático"iCómo estácompuesto el Universo?".

Hacer énfasis en el beneficio personal y comunitario obtenido al desarrollar el proyecto parcial de aula.

Después

Reflexionar sobre su nivel de compromiso.

Identificar las áreas donde pueden mejorar y aquellas en que, de acuerdo con su reflexión, tuvieron un desempeño satisfactorio.

Valorar el logro de sus aprendizajes.

Recordar la intención del proyecto y valorar si se cumplió.酸

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Valoración del proyecto académico

Pautas generadoras de reflexión	Siempre	Casi siempre	Algunas veces	Nunca
Analizamos, mis companeras, companeros y yo, en coordinación con nuestra maestra o nuestro maestro, los contenidos del programa educativo. Además, construimos nuevos contenidos y saberes que no estaban incluidos.
Se nos invitó a conocer más sobre nuestra realidad, lo que pasa en nuestra vida y por qué ocurre.
Compartimos, de manera individual, mis companeras, mis companeros y yo, lo que consideramos importante y escuchamos con atención a los demás para saber qué es significativo para ellos.
Participamos en el registro de rutas, caminos, estrategias y actividades que nos gustaria realizar y las organizamos en "Paso a paso".
Nos convertimos en investigadores e indagamos contenidos que desconociamos; también encontramos respuestas, buscamos lecturas, seguimos algunas pistas e hicimos descubrimientos.
Utilizamos nuestro ingenio para reconocer caminos o rutas diversas que nos levaron a cumplir con el horizonte de expectativas proyectado.
Compartimos la experiencia del proyecto académico con otras personas por medio de notas, registros, exposiciones o narraciones, lo cual nos ayudó a encontrar otros contenidos, situaciones y experiencias interesantes que tendremos en mente al desarrollar otros proyectos.


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