Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Ii 2 (pág. 144)

Organizarán un debate breve sobre las consecuencias a la salud por la exposición a gases de efecto invernadero, para lo que harán una tabla de frecuencias.

Es importante que conserven y mejoren los productos obtenidos en cada uno de los proyectos académicos y que éstos guarden relación con la intención didáctica de cada uno de ellos.

PROYECTO ACADEMICO 28La humanidad y la temperatura en la que vive

Crear conciencia sobre el calentamiento global,conocer cómo afecta a las especies que habitan el planeta (incluido el ser humano), analizar las alteraciones en los fenómenos meteorológicos de la comunidad y saber si existe algún punto crítico o de no retorno es imprescindible para revertir este fenómeno y preservar el medio ambiente.

Etapa 1.

iQué haremos?

Preparar, con ayuda de la comunidad escolar, una conferencia especifica sobre el calentamiento global; recopilar y registrar en histogramas, gráficas poligonales y de línea sus principales efectos ambientales y sus causas. Considerar las principales acciones de mitigación que la humanidad ha puesto en práctica en la última década, y resaltar la participación de su localidad, municipio,estado o país.

Etapa 2.

jEse es el problema!

Pensamiento critico:una comunicación efectiva contribuye a mejorar la vida en comunidad.I

En la actualidad, una parte de la comunidad científica y los gobiernos de diversos países consideran en sus líneas de acción algunas estrategias para frenar el calentamiento global, con el fin de garantizar la supervivencia de las especies del planeta, la humanidad incluida.

Por tal motivo, es necesario conocer más acerca del contenido para que las personas incorporen dentro de sus vidas acciones que permitan minimizar el cambio climático. Para ello, analicen en asamblea las siguientes situaciones problemáticas. Reflexionen en torno a ellas y seleccionen una; en caso de ser necesario, formulen una que se adapte al contexto de su comunidad.

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