Introducción al tema

La página no contiene ejercicios ni actividades con respuestas cerradas; es una introducción teórica. Se explica el contenido y se ofrecen orientaciones para trabajarlo con niñas y niños de preescolar.

1. La sexualidad humana se define como parte de la vida personal y sociocultural, no solo como un conjunto de necesidades biológicas.
2. Se compone de normas y valores que regulan el comportamiento y que varían según la cultura y el momento histórico.
3. Enfrenta prohibiciones, reglas, valores y costumbres que forman parte de la construcción cultural (Rodríguez, s. f.).
4. Da lugar a relaciones interpersonales y al establecimiento de vínculos emocionales y afectivos.
5. Se construye de manera permanente a través de las relaciones que tenemos en la vida cotidiana.

Respuesta orientativa: La sexualidad es un proceso dinámico que se aprende y se transforma en la convivencia diaria; en preescolar conviene abordarla desde el respeto, el autocuidado, la igualdad y el reconocimiento de las emociones, evitando reducirla a lo biológico.

Actividad sugerida (no aparece en la página)

Para aprovechar la ilustración de la balanza con los símbolos masculino y femenino, se puede preguntar al grupo: ¿qué observan?, ¿por qué creen que están en equilibrio?, ¿niños y niñas pueden hacer las mismas cosas? Esto permite introducir la igualdad de género y el respeto a la diversidad.