Índice (continuación): propuestas didácticas de la p. 89 a la p. 208
Solución — Página 7
Modalidades de trabajo para la acción transformadora y el codiseño Libro de Educación Preescolar Grado 1°, 2°, 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
Segunda página del índice: lista las propuestas didácticas comunitarias de la página 89 a la 204 (residuos, seguridad, juegos, salud, derechos, identidades) y los créditos finales.
Contenido de la página
Índice (continuación)
| Contenido | Página |
|---|---|
| Posibles variantes / Fuentes de consulta sugeridas | 89 |
| ¡Residuos a la vista! ¿Cómo los podemos reducir? | 90 |
| Aspectos curriculares de la propuesta / Relación de los ejes articuladores con la propuesta / Aspectos relacionados con el desarrollo de la propuesta | 90 |
| Posibilidad de implementación | 91 |
| Posibles variantes / Fuentes de consulta sugeridas | 95 |
| Cuenta conmigo | 96 |
| Aspectos curriculares de la propuesta / Relación de los ejes articuladores con la propuesta / Aspectos relacionados con el desarrollo de la propuesta | 96 |
| Posibilidad de implementación | 97 |
| Posibles variantes / Fuentes de consulta sugeridas | 102 |
| ¡Señales y rutas para estar seguros! | 103 |
| Aspectos curriculares de la propuesta / Relación de los ejes articuladores con la propuesta / Aspectos relacionados con el desarrollo de la propuesta | 103 |
| Posibilidad de implementación | 104 |
| Posibles variantes / Fuentes de consulta sugeridas | 108 |
| ¡Tippy tap! | 109 |
| Aspectos curriculares de la propuesta / Relación de los ejes articuladores con la propuesta / Aspectos relacionados con el desarrollo de la propuesta | 109 |
| Posibilidad de implementación | 110 |
| Posibles variantes / Fuentes de consulta sugeridas | 114 |
| Jugamos con lo que nos rodea | 115 |
| Aspectos curriculares de la propuesta / Relación de los ejes articuladores con la propuesta | 115 |
| Aspectos relacionados con el desarrollo de la propuesta / Posibilidad de implementación | 116 |
| Posibles variantes / Fuentes de consulta sugeridas | 121 |
| ¿Qué necesitamos para cocinar? | 122 |
| Aspectos curriculares de la propuesta / Relación de los ejes articuladores con la propuesta / Aspectos relacionados con el desarrollo de la propuesta | 122 |
| Posibilidad de implementación | 123 |
| Posibles variantes / Fuentes de consulta sugeridas | 126 |
| Un jardín en mi jardín | 127 |
| Aspectos curriculares de la propuesta / Relación de los ejes articuladores con la propuesta / Aspectos relacionados con el desarrollo de la propuesta | 127 |
| Posibilidad de implementación | 128 |
| Posibles variantes / Fuentes de consulta sugeridas | 133 |
| ¡Te voy a platicar algo! | 134 |
| Aspectos curriculares de la propuesta | 134 |
| Relación de los ejes articuladores con la propuesta / Aspectos relacionados con el desarrollo de la propuesta / Posibilidad de implementación | 135 |
| Posibles variantes / Fuentes de consulta sugeridas | 139 |
| El valor de su labor | 140 |
| Aspectos curriculares de la propuesta / Relación de los ejes articuladores con la propuesta / Aspectos relacionados con el desarrollo de la propuesta | 140 |
| Posibilidad de implementación | 141 |
| Posibles variantes / Fuentes de consulta sugeridas | 146 |
| ¡Tenemos derechos! | 147 |
| Aspectos curriculares de la propuesta / Relación de los ejes articuladores con la propuesta | 147 |
| Aspectos relacionados con el desarrollo de la propuesta / Posibilidad de implementación | 148 |
| Posibles variantes / Fuentes de consulta sugeridas | 153 |
| Mi familia y tu familia son extraordinarias | 154 |
| Aspectos curriculares de la propuesta / Relación de los ejes articuladores con la propuesta | 154 |
| Aspectos relacionados con el desarrollo de la propuesta / Posibilidad de implementación | 155 |
| Posibles variantes / Fuentes de consulta sugeridas | 159 |
| Mosaico de identidades: ¡Así soy, así somos! | 160 |
| Aspectos curriculares de la propuesta | 160 |
| Relación de los ejes articuladores con la propuesta / Aspectos relacionados con el desarrollo de la propuesta / Posibilidad de implementación | 161 |
| Posibles variantes / Fuentes de consulta sugeridas | 168 |
| ¡Jugando me activo y convivo! | 169 |
| Aspectos curriculares de la propuesta / Relación de los ejes articuladores con la propuesta / Aspectos relacionados con el desarrollo de la propuesta | 169 |
| Posibilidad de implementación | 170 |
| Posibles variantes / Fuentes de consulta sugeridas | 177 |
| ¡Vamos a jugar! | 178 |
| Aspectos curriculares de la propuesta / Relación de los ejes articuladores con la propuesta / Aspectos relacionados con el desarrollo de la propuesta | 178 |
| Posibilidad de implementación | 179 |
| Posibles variantes / Fuentes de consulta sugeridas | 183 |
| ¿Cómo podemos cuidar nuestros dientes? | 184 |
| Aspectos curriculares de la propuesta / Relación de los ejes articuladores con la propuesta | 184 |
| Aspectos relacionados con el desarrollo de la propuesta / Posibilidad de implementación | 185 |
| Posibles variantes / Fuentes de consulta sugeridas | 190 |
| Recetas saludables de mi comunidad | 191 |
| Aspectos curriculares de la propuesta | 191 |
| Relación de los ejes articuladores con la propuesta / Aspectos relacionados con el desarrollo de la propuesta / Posibilidad de implementación | 192 |
| Posibles variantes / Fuentes de consulta sugeridas | 196 |
| ¡Mantente alerta! | 197 |
| Aspectos curriculares de la propuesta / Relación de los ejes articuladores con la propuesta / Aspectos relacionados con el desarrollo de la propuesta | 197 |
| Posibilidad de implementación | 198 |
| Posibles variantes | 203 |
| Fuentes de consulta sugeridas | 204 |
| Créditos bibliográficos | 205 |
| Créditos iconográficos | 208 |
Tabla
Tabla del índice (p. 89 a 208) incluida en contenido_estructurado_md
Glosario (2)
- Tippy tap
- Dispositivo manual de lavado de manos construido con materiales reciclados, con pedales que liberan agua.
- Créditos iconográficos
- Relación de autores y procedencia de las imágenes del libro.
Temas y conceptos clave
Pídela y la resolveremos antes. Sin registro.
Preguntas que la gente también hace
¿Qué propuestas didácticas incluye la segunda mitad del libro?
¿En qué página está la propuesta Tippy tap?
¿Qué temas comunitarios abordan las propuestas del libro docente?
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 4882 caracteres
Posibles variantes 89 Fuentes de consulta sugeridas 89 jResiduos a la vistal iCómo los podemos reducir?90 Aspectos curriculares de la propuesta 90 Relación de los ejes articuladores con la propuesta 90 Aspectos relacionados con el desarrollo de la propuesta 90 Posibilidad de implementación 91 Posibles variantes 95 Fuentes de consulta sugeridas 95 Cuenta conmigo 96 Aspectos curriculares de la propuesta 96 Relación de los ejes articuladores con la propuesta 96 Aspectos relacionados con el desarrollo de la propuesta 96 Posibilidad de implementación 97 Posibles variantes 102 Fuentes de consulta sugeridas 102 jSenales y rutas para estar segurosl 103 Aspectos curriculares de la propuesta 103 Relación de los ejes articuladores con la propuesta 103 Aspectos relacionados con el desarrollo de la propuesta 103 Posibilidad de implementación 104 Posibles variantes 108 Fuentes de consulta sugeridas 108 iTippy tapl 109 Aspectos curriculares de la propuesta 109 Relación de los ejes articuladores con la propuesta 109 Aspectos relacionados con el desarrollo de la propuesta 109 Posibilidad de implementación 110 Posibles variantes 114 Fuentes de consulta sugeridas 114 Jugamos con lo que nos rodea 115 Aspectos curriculares de la propuesta 115 Relación de los ejes articuladores con la propuesta 115 Aspectos relacionados con el desarrollo de la propuesta 116 Posibilidad de implementación 116 Posibles variantes 121 Fuentes de consulta sugeridas 121 jQué necesitamos para cocinar?122 Aspectos curriculares de la propuesta 122 Relación de los ejes articuladores con la propuesta 122 Aspectos relacionados con el desarrollo de la propuesta 122 Posibilidad de implementación 123 Posibles variantes 126 Fuentes de consulta sugeridas 126 Un jardin en mi jardin 127 Aspectos curriculares de la propuesta 127 Relación de los ejes articuladores con la propuesta 127 Aspectos relacionados con el desarrollo de la propuesta 127 Posibilidad de implementación 128 Posibles variantes 133 Fuentes de consulta sugeridas 133 iTe voy a platicar algol 134 Aspectos curriculares de la propuesta 134 Relación de los ejes articuladores con la propuesta 135 Aspectos relacionados con el desarrollo de la propuesta 135 Posibilidad de implementación 135 Posibles variantes 139 Fuentes de consulta sugeridas 139 El valor de su labor 140 Aspectos curriculares de la propuesta 140 Relación de los ejes articuladores con la propuesta 140 Aspectos relacionados con el desarrollo de la propuesta 140
Posibilidad de implementación 141 Posibles variantes 146 Fuentes de consulta sugeridas 146 jTenemos derechosl 147 Aspectos curriculares de la propuesta 147 Relación de los ejes articuladores con la propuesta 147 Aspectos relacionados con el desarrollo de la propuesta 148 Posibilidad de implementación 148 Posibles variantes 153 Fuentes de consulta sugeridas 153 Mi familia y tu familia son extraordinarias 154 Aspectos curriculares de la propuesta 154 Relación de los ejes articuladores con la propuesta 154 Aspectos relacionados con el desarrollo de la propuesta 155 Posibilidad de implementación 155 Posibles variantes 159 Fuentes de consulta sugeridas 159 Mosaico de identidades: jAsf soy, asi somos!160 Aspectos curriculares de la propuesta 160 Relación de los ejes articuladores con la propuesta 161 Aspectos relacionados con el desarrollo de la propuesta 161 Posibilidad de implementación 161 Posibles variantes 168 Fuentes de consulta sugeridas 168 jJugando me activo y convivol 169 Aspectos curriculares de la propuesta 169 Relación de los ejes articuladores con la propuesta 169 Aspectos relacionados con el desarrollo de la propuesta 169 Posibilidad de implementación 170 Posibles variantes 177 Fuentes de consulta sugeridas 177 iVamos a jugar!178 Aspectos curriculares de la propuesta 178 Relación de los ejes articuladores con la propuesta 178 Aspectos relacionados con el desarrollo de la propuesta 178 Posibilidad de implementación 179 Posibles variantes 183 Fuentes de consulta sugeridas 183 iComo podemos cuidar nuestros dientes?184 Aspectos curriculares de la propuesta 184 Relación de los ejes articuladores con la propuesta 184 Aspectos relacionados con el desarrollo de la propuesta 185 Posibilidad de implementación 185 Posibles variantes 190 Fuentes de consulta sugeridas 190 Recetas saludables de mi comunidad 191 Aspectos curriculares de la propuesta 191 Relación de los ejes articuladores con la propuesta 192 Aspectos relacionados con el desarrollo de ia propuesta 192 Posibilidad de implementación 192 Posibles variantes 196 Fuentes de consulta sugeridas 196 jMantente alertal 197 Aspectos curriculares de la propuesta 197 Relación de los ejes articuladores con la propuesta 197 Aspectos relacionados con el desarrollo de la propuesta 197 Posibilidad de implementación 198 Posibles variantes 203 Fuentes de consulta sugeridas 204 Créditos bibliogréficos 205 Créditos iconogréficos 208
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