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Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia.   Libro de Educación Primaria Grado 1°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Cuidado del entorno: los árboles purifican el aire

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Respuesta rápida

Los árboles convierten CO2 en oxígeno; uno elimina 1000 kg de CO2 en su vida. Actividad: adoptar en familia un espacio con plantas y darle mantenimiento continuo.

📚 theory ciencias-naturales ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 132

Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia. Libro de Educación Primaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Contenido de la página: los árboles y el cuidado del ambiente

Esta página (Página 131 de 251) continúa el tema Cuidado del entorno. Se explica el contenido y la actividad para la familia.

¿Cómo purifican el aire los árboles?

Los árboles purifican el aire al convertir el dióxido de carbono en el oxígeno necesario para la vida. Este intercambio de gases ocurre durante la fotosíntesis: la planta toma dióxido de carbono (CO_{2}) del aire y libera oxígeno (O_{2}).

El dato en términos matemáticos

Traducido a términos matemáticos:

1 \text{ árbol} \approx 1000 \, \text{kg de dióxido de carbono eliminados durante su vida}

El dióxido de carbono es un gas de efecto invernadero que contribuye al calentamiento global de la Tierra. Por eso, cada árbol que se siembra y se cuida ayuda a reducir la cantidad de este gas en la atmósfera. Cuantos más árboles haya, más dióxido de carbono se elimina; por ejemplo, 10 árboles eliminan aproximadamente 10 \times 1000 = 10000 \, \text{kg} de CO_{2} en su vida.

Actividad 1 — Situaciones para aprender en familia

Enunciado: En familia, adopten un espacio para cuidar plantas o árboles, incluso pueden cuidar y dar mantenimiento a algunos en la vía pública. Es importante entender que pequeñas acciones permiten grandes cambios para el cuidado del ambiente.

  1. Observar el entorno (casa, patio, calle o escuela) y elegir un espacio con plantas o árboles, o un lugar donde sembrar uno.
  2. Adoptar el espacio: regar las plantas, quitar basura, colocar abono o composta y proteger los arbolitos.
  3. Dar mantenimiento periódico: revisar el crecimiento, podar ramas secas y volver a regar.
  4. Reflexionar en familia sobre el cambio logrado: pequeñas acciones permiten grandes cambios.

Respuesta orientativa: al adoptar un espacio verde, la familia se convierte en responsable del cuidado del ambiente. Mantener regadas y limpias las plantas mejora el paisaje, da sombra y alimento a aves e insectos, y demuestra que la suma de acciones pequeñas de muchas personas produce grandes cambios para el planeta.

Contenido de la página

Cuidado del entorno (continuación)

Los árboles purifican el aire al convertir el dióxido de carbono en el oxígeno necesario para la vida.

Traducido a términos matemáticos, un árbol puede eliminar 1000 kilogramos de dióxido de carbono durante su vida. El dióxido de carbono es un gas de efecto invernadero que contribuye al calentamiento global de la Tierra.

SITUACIONES PARA APRENDER EN FAMILIA

En familia, adopten un espacio para cuidar plantas o árboles, incluso pueden cuidar y dar mantenimiento a algunos en la vía pública. Es importante entender que pequeñas acciones permiten grandes cambios para el cuidado del ambiente.

¡En familia aprenden todxs!

PROFUNDICEMOS

Es posible implementar el cuidado de plantas en las instalaciones de la escuela, incluso crear y cuidar áreas verdes para la producción de hortalizas, plantas medicinales u ornamentales con néctar, para alimentar especies de aves e insectos polinizadores. También es posible producir composta para dichas áreas.

Para profundizar en el tema, se recomienda consultar el siguiente enlace: Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales (2013). El huerto familiar biointensivo. Introducción al método de cultivo biointensivo, alternativa para cultivar más alimentos en poco espacio y mejorar el suelo, México, Semarnat.

Disponible en http://bit.ly/48os0bQ

Diagrama

flowchart LR
  A[Árbol] -->|absorbe| B[CO\_2: gas de efecto invernadero]
  A -->|libera| C[O\_2: oxígeno para la vida]
  B --> D[Menos calentamiento global]
  C --> E[Aire limpio]
  F[Adoptar un espacio verde en familia] --> G[Pequeñas acciones]
  G --> H[Grandes cambios para el ambiente]

Fórmulas y ecuaciones

1 \text{ árbol} \approx 1000 \, \text{kg de } CO_{2} \text{ eliminados en su vida}

Glosario (6)

Dióxido de carbono
Gas que exhalan los seres vivos y que las plantas transforman en oxígeno; es un gas de efecto invernadero.
Gas de efecto invernadero
Gas que atrapa el calor en la atmósfera y contribuye al calentamiento global.
Calentamiento global
Aumento de la temperatura promedio de la Tierra.
Hortalizas
Plantas comestibles que se cultivan en huertos, como lechugas o zanahorias.
Composta
Abono natural hecho con restos de alimentos y de plantas descompuestos.
Polinizadores
Insectos y animales, como abejas y colibríes, que trasladan el polen de una flor a otra.

Preguntas para practicar

¿Qué espacio de tu casa, escuela o calle puedes adoptar para cuidar plantas o árboles?

Puede ser el patio de la casa, una maceta junto a la ventana, un árbol de la calle o una zona verde de la escuela; lo importante es comprometerse a regarlo, limpiarlo y protegerlo.

¿Por qué pequeñas acciones permiten grandes cambios para el cuidado del ambiente?

Porque cuando muchas personas realizan acciones sencillas todos los días, como sembrar árboles o no tirar basura, el beneficio se acumula y mejora el ambiente de toda la comunidad y del planeta.

Temas y conceptos clave

Purificación del aire por los árbolesDióxido de carbono y efecto invernaderoActividad familiar de cuidado de plantasÁreas verdes escolarespurificación del airedióxido de carbonooxígenogas de efecto invernaderocalentamiento globaláreas verdescompostainsectos polinizadores

Fuentes y referencias

  • Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales (2013). El huerto familiar biointensivo. Introducción al método de cultivo biointensivo, alternativa para cultivar más alimentos en poco espacio y mejorar el suelo. México, Semarnat. http://bit.ly/48os0bQ
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Figuras de la página (3)

Árbol frondoso con un niño y su perro sentados bajo su sombra. Crédito: Mayra Gisela Pedroza Díaz, Aguascalientes.
Figura 1 image
El planeta Tierra dentro de un círculo con un termómetro que marca una temperatura alta y el sol emitiendo calor, representando el calentamiento global. Crédito: Mayra Gisela Pedroza Díaz, Aguascalientes.
Figura 2 image
Código QR para consultar el enlace recomendado en la sección Profundicemos.
Figura 3 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo purifican el aire los árboles?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cuánto dióxido de carbono elimina un árbol durante su vida?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué es el efecto invernadero y cómo contribuye al calentamiento global?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Saber qué es el cuidado del entorno
  • • Reconocer que las plantas son seres vivos
Siguiente tema sugerido
Creación de áreas verdes y huertos escolares
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1597 caracteres

Los árboles purifican el aire al convertir el dióxido de carbono en el oxígeno necesario para la vida.

Traducido a términos matemáticos,un árbol puede eliminar 1000kilogramos de dióxido de carbono durante su vida. El dióxido de carbono es un gas de efecto invernadero que contribuye al calentamiento global de la Tierra.

SITUACIONES PARA APRENDER EN FAMILIA

En familia, adopten un espacio para cuidar plantas o árboles, incluso pueden cuidar y dar mantenimiento a algunos en la vía pública. Es importante entender que pequeñas acciones permiten grandes cambios para el cuidado del ambiente.

jEn familia aprenden todxs!

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PROFUNDICEMOS

Es posible implementar el cuidado de plantas en las instalaciones de la escuela, incluso crear y cuidar áreas verdes para la producción de hortalizas, plantas medicinales u ornamentales con néctar, para alimentar especies de aves e insectos polinizadores.También es posible producir composta para dichas áreas.

Para profundizar en el tema, se recomienda consultar el siguiente enlace:Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales (2oi3). El huerto familiar biointensivo. Introducción al método de cultivo biointensivo, altermativa para cultivar más alimentos en poco espacio y mejorar el suelo,México, Semarnat.

Disponible en http://bit.ly/48os0b0

Nuestros saberes

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S

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Mayra Gisela Pedroza Oiaz, AGUASCALIENTEs

![](page=0,bbox=[663, 156, 1065, 566])

Mayra Gisela Pedroza Diaz, AGUASCALIENTES

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