Créditos bibliográficos (continuación)
Solución — Página 238
Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia. Libro de Educación Primaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
Página 238 de 251: continúa la bibliografía del libro (García Tannous hasta León), con fuentes sobre arte, ciencias, estadística, convivencia escolar, el MOLEC 2022 del Inegi y estereotipos de género.
Contenido de la página
Créditos bibliográficos (continuación)
- García Tannous, María Belén et al., coords. (2016). Arte en la Comunidad Educativa, Buenos Aires, Ministerio de Educación y Deportes. Disponible en http://www.bnm.me.gov.ar/giga1/documentos/EL005361.pdf (Consultado el 30 de enero de 2024).
- Gil Ros, María y Antonio de Pro Bueno (2010). "Jugando y aprendiendo los animales en el Primer Ciclo de Educación Primaria", en XXIV Encuentro de Didáctica de las Ciencias Experimentales, Murcia, Universidad de Murcia, pp. 181-206. Disponible en https://www.um.es/c/document_library/get_file?uuid=165937e7-4e95-410b-8332-313b0e24152f&groupId=299436 (Consultado el 19 de febrero de 2024).
- González Rodríguez, Benito et al. (2013). Estadística descriptiva. Disponible en https://campusvirtual.ull.es/ocw/pluginfile.php/6023/mod_resource/content/2/tema6/ME6-estdescriptiva.pdf (Consultado el 19 de febrero de 2024).
- Guatemala. Universidad Francisco Marroquín (2005). Microbiología: lo esencial y lo práctico, Jorge Tulio Rodríguez y David Prado Cohrs, eds., Guatemala, OPS.
- Guerrero Mothelet, Verónica (2015). "Cerebro y emociones: ¿podemos elegir qué sentir?", en ¿Cómo ves? Revista de Divulgación de la Ciencia, núm. 96, México, UNAM. Disponible en https://www.comoves.unam.mx/numeros/articulo/196/cerebro-y-emociones-podemos-elegir-que-sentir (Consultado el 18 de enero de 2024).
- Guillem Ortiz, Fernando y Ramón Claramunt Viana (s. f.). Cuerpos Geométricos: Clasificación y propiedades, Facultad de Ciencias, Departamento de Matemáticas, UNAM. Disponible en http://lya.fciencias.unam.mx/gfgf/ga20132/poliedros/arch8.pdf (Consultado el 19 de febrero de 2024).
- Gutiérrez, Carlos (2009). Física general, México, Mc Graw Hill.
- Gutiérrez-Méndez, David y Eduardo Pérez-Archundia (2015). "Estrategias para generar la convivencia escolar", en Ra Ximhai, vol. 11, núm. 1, pp. 63-81. Disponible en https://www.redalyc.org/pdf/461/46139401004.pdf (Consultado el 12 de febrero de 2024).
- Híjar González, Cristina (2017). "Los murales actuales como herramientas de resistencia y vehículos de la memoria", en Discurso visual, Tercera época, núm. 40, pp. 48-60, Cenidiap. Disponible en https://www.discursovisual.net/dvweb40/PDF/07_Los_murales_actuales_como_herramientas_de_resistencia_y_vehiculos_de_la_memoria.pdf (Consultado el 10 de febrero de 2024).
- Huircán Cabrera, Mauricio y Katherina Carmona Valdés (2013). Guía de Aprendizaje N°6. Estadística y Probabilidad, Santiago de Chile, Ministerio de Educación. Disponible en https://epja.mineduc.cl/wp-content/uploads/sites/43/2016/04/GuiaN6MatematicaICiclodeEM.pdf (Consultado el 19 de febrero de 2024).
- Instituto Federal de Telecomunicaciones (s. f.). Elaboremos un cartel y aprendamos a transmitir un mensaje. Disponible en https://somosaudiencias.ift.org.mx/archivos/dtos-profes-1-3-primaria/accesible-elaboremos-un-cartel-y-aprendamos-a-transmitir-un-mensaje.pdf (Consultado el 30 de enero de 2024).
- Instituto Nacional de Estadística y Geografía (20 de abril de 2022). "Módulo sobre Lectura (Molec) 2022", en Comunicado de prensa, núm. 191. Disponible en https://www.inegi.org.mx/contenidos/saladeprensa/boletines/2022/EstSociodemo/MOLEC_2022.pdf (Consultado el 29 de enero de 2024).
- Instituto Nacional de las Mujeres (2007). El impacto de los estereotipos y los roles de género en México, México, Inmujeres. Disponible en http://cedoc.inmujeres.gob.mx/documentos_download/100893.pdf (Consultado el 10 de febrero de 2024).
- Kaufman, Ana María y María Elena Rodríguez (2003). La escuela y los textos, México, Santillana / SEP (Biblioteca para la actualización del maestro).
- La Información-Practicopedia (2009). "Cómo hacer resúmenes" [video], en La Información - Practicopedia. Disponible en https://youtu.be/gzFQ9f5Bdmg?si=Gmck6RljyzDKZy3N (Consultado el 08 de febrero de 2022).
- León, Ana Teresa (2011). "El concepto de tiempo en niños y niñas de primer a sexto grado", en Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, vol. 9, núm. 2, pp. 869-884. Disponible en https://www.redalyc.org/pdf/773/77321592025.pdf (Consultado el 19 de febrero de 2024).
Glosario (2)
- s. f.
- Abreviatura de 'sin fecha': el documento no tiene año de publicación identificable.
- MOLEC
- Módulo sobre Lectura del Inegi: encuesta sobre el comportamiento lector de la población mexicana de 18 años y más.
Temas y conceptos clave
Fuentes y referencias
- García Tannous et al. (2016), Ministerio de Educación y Deportes de Argentina
- Gil Ros y de Pro Bueno (2010), Universidad de Murcia
- González Rodríguez et al. (2013), Universidad de La Laguna
- Universidad Francisco Marroquín (2005), OPS
- Guerrero Mothelet (2015), ¿Cómo ves?, UNAM
- Guillem Ortiz y Claramunt Viana (s. f.), UNAM
- Gutiérrez (2009), McGraw Hill
- Gutiérrez-Méndez y Pérez-Archundia (2015), Ra Ximhai
- Híjar González (2017), Cenidiap
- Huircán Cabrera y Carmona Valdés (2013), Mineduc Chile
- Instituto Federal de Telecomunicaciones (s. f.)
- Inegi (2022), MOLEC 2022
- Inmujeres (2007)
- Kaufman y Rodríguez (2003), Santillana/SEP
- La Información-Practicopedia (2009)
- León, Ana Teresa (2011), Redalyc
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Preguntas que la gente también hace
¿Qué fuentes estadísticas cita el libro Nuestros Saberes?
¿Dónde está el comunicado del MOLEC 2022 del Inegi?
¿Qué obras sobre convivencia escolar se citan en el libro?
- • Saber qué es una referencia bibliográfica
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Garcia Tannous, Maria Belén et al., coords.(2016). Arte en la Comunidad Educativa,Buenos Aires, Ministerio de Educación y Deportes. Disponible en http:/www.bnm.me.gov.ar/giga1/documentos/EL005361.pdf (Consultado el 30 de enero de 2024).Gil Ros, María y Antonio de Pro Bueno (2010)."Jugando y aprendiendo los animales en el Primer Ciclo de Educación Primaria",en XxIV Encuentro de Didáctica de las Ciencias Experimentales, Murcia, Universidad de Murcia, Pp. 181-206. Disponible en ht tps://www.um.es/c/document_library/get_fi le?uuid=165937e7-4e95-410b-8332-313b0e 24152f&zgroupId=299436 (Consultado el 19de febrero de 2024). González Rodríguez, Benito et al. (2013). Estadistica descriptiva. Disponible en https://campusvirtual.ull.es/ocw/pluginfile. php/6023/mod_resource/content/2/tema6/ME6-estdescriptiva.pdf (Consultado el 19de febrero de 2024). Guatemala. Universidad Francisco Marroquín (2005). Microbiologia: lo esencial y lo práctico,Jorge Tulio Rodriguez y David Prado Cohrs, eds., Guatemala, OPS. Guerrero Mothelet, Verónica (2015). "Cerebro y emociones: ipodemos elegir qué sentir?", en iCómo ves? Revista de Divulgación de la Ciencia, núm. 96, México, UNAM. Disponible en https://www.comoves.unam.mx/nu meros/articulo/196/cerebro-y-emocio nes-podemos-elegir-que-sentir (Consultado el 18 de enero de 2024). Guillem Ortiz, Fernando y Ramón Claramunt Viana (s. f.). Cuerpos Geométricos: Clasificación y propiedades, Facultad de Ciencias, Departamento de Matemáticas, UNAM. Disponible en http:/lya.fciencias.unam.mx/gfgf/ga20132/poliedros/arch8.pdf (Consultado el 19 de febrero de 2024). Gutiérrez, Carlos (2009). Fisica general, México, Mc Graw Hill. Gutiérrez-Méndez, David y Eduardo Pérez-Archundia (2015). "Estrategias para generar la convivencia escolar", en Ra Ximhai, vol. 11, núm. 1, pp. 63-81. Disponible en https:// www.redalyc.org/pdf/461/46139401004.pdf (Consultado el 12 de febrero de 2024).Híjar González, Cristina (2017). "Los murales actuales como herramientas de resistencia y vehiculos de la memoria", en Discurso
visual, Tercera época, núm. 40, pp. 48-60,Cenidiap. Disponible en https://www.dis cursovisual.net/dvweb40/PDF/07_Los_mu rales_actuales_como_herramientas_de_re sistencia_y_vehiculos_de_la_memoria.pdf (Consultado el 10 de febrero de 2024)Huircan Cabrera, Mauricio y Katherina Carmona Valdés (2013). Guia de Aprendizaje N6. Estadistica y Probabilidad, Santiago de Chile, Ministerio de Educación. Disponible en https://epja.mineduc.cl/wp-content/uploads/sites/43/2016/04/GuiaN6Matema ticaICiclodeEM.pdf (Consultado el 19 de febrero de 2024). Instituto Federal de Telecomunicaciones (s. f.). Elaboremos un cartel y aprendamos a transmitir un mensaje. Disponible en https:/ somosaudiencias.ift.org.mx/archivos/ dtos-profes-l-3-primaria/accesible-elabo remos-un-cartel-y-aprendamos-a-transmi tir-un-mensaje.pdf (Consultado el 30 de enero de 2024). Instituto Nacional de Estadistica y Geografia (20 de abril de 2022). "Módulo sobre Lectura (Molec) 2022", en Comunicado de prensa, núm. 191. Disponible en https://www.inegi. org.mx/contenidos/saladeprensa/boleti nes/2022/EstSociodemo/MOLEC_2022.pdf (Consultado el 29 de enero de 2024).Instituto Nacional de las Mujeres (20o7). El impacto de los estereotipos y los roles de género en México, México, Inmujeres. Disponible en http://cedoc.inmujeres.gob.mx/documen tos_download/100893.pdf (Consultado el 10de febrero de 2024). Kaufman, Ana María y Maria Elena Rodríguez (2003). La escuela y los textos, México, Santillana / sEP(Biblioteca para la actualización del maestro). La Información-Practicopedia (2009). "Cómo hacer resumenes" [video], en La Información- Practicopedia. Disponible en https:/l youtu.be/gzFQ9f5Bdmg?si=GmckoRljyz DKZy3N (Consultado el 08 de febrero de 2022). León, Ana Teresa (201l). "El concepto de tiempo en ninos y ninas de primer a sexto grado", en Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niiez y Juventud, vol. 9, núm. 2, Pp. 869884. Disponible en https://www.redalyc.org/ pdf/773/77321592025.pdf (Consultado el 19de febrero de 20024).
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