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Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia.   Libro de Educación Primaria Grado 1°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Libro de Nuestros Saberes 1 grado

SEP/CONALITEG

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Créditos bibliográficos (continuación)

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Solución — Página 238

Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia. Libro de Educación Primaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Página 238 de 251: continúa la bibliografía del libro (García Tannous hasta León), con fuentes sobre arte, ciencias, estadística, convivencia escolar, el MOLEC 2022 del Inegi y estereotipos de género.

Contenido de la página

Créditos bibliográficos (continuación)

  • García Tannous, María Belén et al., coords. (2016). Arte en la Comunidad Educativa, Buenos Aires, Ministerio de Educación y Deportes. Disponible en http://www.bnm.me.gov.ar/giga1/documentos/EL005361.pdf (Consultado el 30 de enero de 2024).
  • Gil Ros, María y Antonio de Pro Bueno (2010). "Jugando y aprendiendo los animales en el Primer Ciclo de Educación Primaria", en XXIV Encuentro de Didáctica de las Ciencias Experimentales, Murcia, Universidad de Murcia, pp. 181-206. Disponible en https://www.um.es/c/document_library/get_file?uuid=165937e7-4e95-410b-8332-313b0e24152f&groupId=299436 (Consultado el 19 de febrero de 2024).
  • González Rodríguez, Benito et al. (2013). Estadística descriptiva. Disponible en https://campusvirtual.ull.es/ocw/pluginfile.php/6023/mod_resource/content/2/tema6/ME6-estdescriptiva.pdf (Consultado el 19 de febrero de 2024).
  • Guatemala. Universidad Francisco Marroquín (2005). Microbiología: lo esencial y lo práctico, Jorge Tulio Rodríguez y David Prado Cohrs, eds., Guatemala, OPS.
  • Guerrero Mothelet, Verónica (2015). "Cerebro y emociones: ¿podemos elegir qué sentir?", en ¿Cómo ves? Revista de Divulgación de la Ciencia, núm. 96, México, UNAM. Disponible en https://www.comoves.unam.mx/numeros/articulo/196/cerebro-y-emociones-podemos-elegir-que-sentir (Consultado el 18 de enero de 2024).
  • Guillem Ortiz, Fernando y Ramón Claramunt Viana (s. f.). Cuerpos Geométricos: Clasificación y propiedades, Facultad de Ciencias, Departamento de Matemáticas, UNAM. Disponible en http://lya.fciencias.unam.mx/gfgf/ga20132/poliedros/arch8.pdf (Consultado el 19 de febrero de 2024).
  • Gutiérrez, Carlos (2009). Física general, México, Mc Graw Hill.
  • Gutiérrez-Méndez, David y Eduardo Pérez-Archundia (2015). "Estrategias para generar la convivencia escolar", en Ra Ximhai, vol. 11, núm. 1, pp. 63-81. Disponible en https://www.redalyc.org/pdf/461/46139401004.pdf (Consultado el 12 de febrero de 2024).
  • Híjar González, Cristina (2017). "Los murales actuales como herramientas de resistencia y vehículos de la memoria", en Discurso visual, Tercera época, núm. 40, pp. 48-60, Cenidiap. Disponible en https://www.discursovisual.net/dvweb40/PDF/07_Los_murales_actuales_como_herramientas_de_resistencia_y_vehiculos_de_la_memoria.pdf (Consultado el 10 de febrero de 2024).
  • Huircán Cabrera, Mauricio y Katherina Carmona Valdés (2013). Guía de Aprendizaje N°6. Estadística y Probabilidad, Santiago de Chile, Ministerio de Educación. Disponible en https://epja.mineduc.cl/wp-content/uploads/sites/43/2016/04/GuiaN6MatematicaICiclodeEM.pdf (Consultado el 19 de febrero de 2024).
  • Instituto Federal de Telecomunicaciones (s. f.). Elaboremos un cartel y aprendamos a transmitir un mensaje. Disponible en https://somosaudiencias.ift.org.mx/archivos/dtos-profes-1-3-primaria/accesible-elaboremos-un-cartel-y-aprendamos-a-transmitir-un-mensaje.pdf (Consultado el 30 de enero de 2024).
  • Instituto Nacional de Estadística y Geografía (20 de abril de 2022). "Módulo sobre Lectura (Molec) 2022", en Comunicado de prensa, núm. 191. Disponible en https://www.inegi.org.mx/contenidos/saladeprensa/boletines/2022/EstSociodemo/MOLEC_2022.pdf (Consultado el 29 de enero de 2024).
  • Instituto Nacional de las Mujeres (2007). El impacto de los estereotipos y los roles de género en México, México, Inmujeres. Disponible en http://cedoc.inmujeres.gob.mx/documentos_download/100893.pdf (Consultado el 10 de febrero de 2024).
  • Kaufman, Ana María y María Elena Rodríguez (2003). La escuela y los textos, México, Santillana / SEP (Biblioteca para la actualización del maestro).
  • La Información-Practicopedia (2009). "Cómo hacer resúmenes" [video], en La Información - Practicopedia. Disponible en https://youtu.be/gzFQ9f5Bdmg?si=Gmck6RljyzDKZy3N (Consultado el 08 de febrero de 2022).
  • León, Ana Teresa (2011). "El concepto de tiempo en niños y niñas de primer a sexto grado", en Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, vol. 9, núm. 2, pp. 869-884. Disponible en https://www.redalyc.org/pdf/773/77321592025.pdf (Consultado el 19 de febrero de 2024).

Glosario (2)

s. f.
Abreviatura de 'sin fecha': el documento no tiene año de publicación identificable.
MOLEC
Módulo sobre Lectura del Inegi: encuesta sobre el comportamiento lector de la población mexicana de 18 años y más.

Temas y conceptos clave

Créditos bibliográficosFuentes consultadas del librobibliografíacita bibliográficaMOLEC 2022estereotipos y roles de géneroconvivencia escolar

Fuentes y referencias

  • García Tannous et al. (2016), Ministerio de Educación y Deportes de Argentina
  • Gil Ros y de Pro Bueno (2010), Universidad de Murcia
  • González Rodríguez et al. (2013), Universidad de La Laguna
  • Universidad Francisco Marroquín (2005), OPS
  • Guerrero Mothelet (2015), ¿Cómo ves?, UNAM
  • Guillem Ortiz y Claramunt Viana (s. f.), UNAM
  • Gutiérrez (2009), McGraw Hill
  • Gutiérrez-Méndez y Pérez-Archundia (2015), Ra Ximhai
  • Híjar González (2017), Cenidiap
  • Huircán Cabrera y Carmona Valdés (2013), Mineduc Chile
  • Instituto Federal de Telecomunicaciones (s. f.)
  • Inegi (2022), MOLEC 2022
  • Inmujeres (2007)
  • Kaufman y Rodríguez (2003), Santillana/SEP
  • La Información-Practicopedia (2009)
  • León, Ana Teresa (2011), Redalyc

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Garcia Tannous, Maria Belén et al., coords.(2016). Arte en la Comunidad Educativa,Buenos Aires, Ministerio de Educación y Deportes. Disponible en http:/www.bnm.me.gov.ar/giga1/documentos/EL005361.pdf (Consultado el 30 de enero de 2024).Gil Ros, María y Antonio de Pro Bueno (2010)."Jugando y aprendiendo los animales en el Primer Ciclo de Educación Primaria",en XxIV Encuentro de Didáctica de las Ciencias Experimentales, Murcia, Universidad de Murcia, Pp. 181-206. Disponible en ht tps://www.um.es/c/document_library/get_fi le?uuid=165937e7-4e95-410b-8332-313b0e 24152f&zgroupId=299436 (Consultado el 19de febrero de 2024). González Rodríguez, Benito et al. (2013). Estadistica descriptiva. Disponible en https://campusvirtual.ull.es/ocw/pluginfile. php/6023/mod_resource/content/2/tema6/ME6-estdescriptiva.pdf (Consultado el 19de febrero de 2024). Guatemala. Universidad Francisco Marroquín (2005). Microbiologia: lo esencial y lo práctico,Jorge Tulio Rodriguez y David Prado Cohrs, eds., Guatemala, OPS. Guerrero Mothelet, Verónica (2015). "Cerebro y emociones: ipodemos elegir qué sentir?", en iCómo ves? Revista de Divulgación de la Ciencia, núm. 96, México, UNAM. Disponible en https://www.comoves.unam.mx/nu meros/articulo/196/cerebro-y-emocio nes-podemos-elegir-que-sentir (Consultado el 18 de enero de 2024). Guillem Ortiz, Fernando y Ramón Claramunt Viana (s. f.). Cuerpos Geométricos: Clasificación y propiedades, Facultad de Ciencias, Departamento de Matemáticas, UNAM. Disponible en http:/lya.fciencias.unam.mx/gfgf/ga20132/poliedros/arch8.pdf (Consultado el 19 de febrero de 2024). Gutiérrez, Carlos (2009). Fisica general, México, Mc Graw Hill. Gutiérrez-Méndez, David y Eduardo Pérez-Archundia (2015). "Estrategias para generar la convivencia escolar", en Ra Ximhai, vol. 11, núm. 1, pp. 63-81. Disponible en https:// www.redalyc.org/pdf/461/46139401004.pdf (Consultado el 12 de febrero de 2024).Híjar González, Cristina (2017). "Los murales actuales como herramientas de resistencia y vehiculos de la memoria", en Discurso

visual, Tercera época, núm. 40, pp. 48-60,Cenidiap. Disponible en https://www.dis cursovisual.net/dvweb40/PDF/07_Los_mu rales_actuales_como_herramientas_de_re sistencia_y_vehiculos_de_la_memoria.pdf (Consultado el 10 de febrero de 2024)Huircan Cabrera, Mauricio y Katherina Carmona Valdés (2013). Guia de Aprendizaje N6. Estadistica y Probabilidad, Santiago de Chile, Ministerio de Educación. Disponible en https://epja.mineduc.cl/wp-content/uploads/sites/43/2016/04/GuiaN6Matema ticaICiclodeEM.pdf (Consultado el 19 de febrero de 2024). Instituto Federal de Telecomunicaciones (s. f.). Elaboremos un cartel y aprendamos a transmitir un mensaje. Disponible en https:/ somosaudiencias.ift.org.mx/archivos/ dtos-profes-l-3-primaria/accesible-elabo remos-un-cartel-y-aprendamos-a-transmi tir-un-mensaje.pdf (Consultado el 30 de enero de 2024). Instituto Nacional de Estadistica y Geografia (20 de abril de 2022). "Módulo sobre Lectura (Molec) 2022", en Comunicado de prensa, núm. 191. Disponible en https://www.inegi. org.mx/contenidos/saladeprensa/boleti nes/2022/EstSociodemo/MOLEC_2022.pdf (Consultado el 29 de enero de 2024).Instituto Nacional de las Mujeres (20o7). El impacto de los estereotipos y los roles de género en México, México, Inmujeres. Disponible en http://cedoc.inmujeres.gob.mx/documen tos_download/100893.pdf (Consultado el 10de febrero de 2024). Kaufman, Ana María y Maria Elena Rodríguez (2003). La escuela y los textos, México, Santillana / sEP(Biblioteca para la actualización del maestro). La Información-Practicopedia (2009). "Cómo hacer resumenes" [video], en La Información- Practicopedia. Disponible en https:/l youtu.be/gzFQ9f5Bdmg?si=GmckoRljyz DKZy3N (Consultado el 08 de febrero de 2022). León, Ana Teresa (201l). "El concepto de tiempo en ninos y ninas de primer a sexto grado", en Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niiez y Juventud, vol. 9, núm. 2, Pp. 869884. Disponible en https://www.redalyc.org/ pdf/773/77321592025.pdf (Consultado el 19de febrero de 20024).

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