SEP/CONALITEG

269/275

Créditos iconográficos: ilustración, creadores visuales y fotografía

📄 otro otro 🎓 primaria · 1° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

Página 269

269 de 275

Anterior Página 269 / 275 Siguiente

Respuesta rápida

No hay ejercicios: la página lista créditos. Ilustración: Manuel Marín (pp. 27, 251). Fotógrafo: Francisco Palma Lagunas (pp. 34, 37-40, 42). 24 creadores visuales por convocatoria entre las pp. 12 y 265.

otro ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 269

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Créditos iconográficos (página 268)

Esta página no contiene ejercicios, sino el reconocimiento de las personas que aportaron el material visual del libro Proyectos Comunitarios.

Ilustración

Manuel Marín / Archivo iconográfico DGME-SEB-SEP: pp. 27, 251.

Creadores visuales por convocatoria

Creador(a) visual	Páginas
Tania Villanueva López	12-13, 16, 18-25, 30-33
Karina Eréndira Pérez Olmos	34-37, 43-45
Aylin Castro Melchor	46, 50-52 y 54
Miranda Macías Sánchez	53, 176-180
Melissa Arenas Montealegre	56-61, 63, 65-69
José Francisco Bravo Moreno	70-73, 75-77
Jorge Eduardo Moussong Lavalle	80-83, 85-89
Daniela Regis Rivas	92-93, 95-96
María Guadalupe Pacheco Marcos	98-99 (entrada de Campo formativo)
Ana Cecilia Gaytán Ortiz	100-101, 103, 106-107, 109-111
Lavinia Cabrera Sandoval	112-113, 115, 118-123, 168-173
Germán Eduardo Colótic Sánchez Torres	124-129, 131, 133-141
Gabriel Ramón García	142-149
Kathia Recio	150-151 (entrada de Campo formativo)
Gimenna Schiaffini Rosales	152-159
Luis Ricardo Ramos Hernández	167, 181, 187
Adriana Dolores Pelayo Ramírez (Lola Pelayo)	182, 184-186
Diana Ivette Gutiérrez Cisneros	188-193
Ana Lucía Zamudio González	194-195 (entrada de Campo formativo)
Filomena Tun Cocon	196-204, 206-211
Diana Anahí Sainz Villarreal	212-215, 217-221, 223-227
Armando Amezcua Mora	228, 230-232, 234-236
Mónica Mendoza Cruz	238, 240-242, 244-250
Israel Campos de León	252-257, 259-265

Fotógrafo por convocatoria

Francisco Palma Lagunas: pp. 34, 37-40, 42.

Nota: tres entradas del Campo formativo (pp. 98-99, 150-151 y 194-195) fueron ilustradas por María Guadalupe Pacheco Marcos, Kathia Recio y Ana Lucía Zamudio González, respectivamente.

Contenido de la página

Créditos iconográficos

Ilustración

Manuel Marín/Archivo iconográfico DGME-SEB-SEP: pp. 27, 251.

Creadores visuales por convocatoria

Tania Villanueva López: pp. 12-13, 16, 18-25, 30-33.
Karina Eréndira Pérez Olmos: pp. 34-37, 43-45.
Aylin Castro Melchor: pp. 46, 50-52 y 54.
Miranda Macías Sánchez: pp. 53, 176-180.
Melissa Arenas Montealegre: pp. 56-61, 63, 65-69.
José Francisco Bravo Moreno: pp. 70-73, 75-77.
Jorge Eduardo Moussong Lavalle: pp. 80-83, 85-89.
Daniela Regis Rivas: pp. 92-93, 95-96.
María Guadalupe Pacheco Marcos: pp. 98-99 (entrada de Campo formativo).
Ana Cecilia Gaytán Ortiz: pp. 100-101, 103, 106-107, 109-111.
Lavinia Cabrera Sandoval: pp. 112-113, 115, 118-123, 168-173.
Germán Eduardo Colótic Sánchez Torres: pp. 124-129, 131, 133-141.
Gabriel Ramón García: pp. 142-149.
Kathia Recio: pp. 150-151 (entrada de Campo formativo).
Gimenna Schiaffini Rosales: pp. 152-159.
Luis Ricardo Ramos Hernández: pp. 167, 181, 187.
Adriana Dolores Pelayo Ramírez (Lola Pelayo): pp. 182, 184-186.
Diana Ivette Gutiérrez Cisneros: pp. 188-193.
Ana Lucía Zamudio González: pp. 194-195 (entrada de Campo formativo).
Filomena Tun Cocon: pp. 196-204, 206-211.
Diana Anahí Sainz Villarreal: pp. 212-215, 217-221, 223-227.
Armando Amezcua Mora: pp. 228, 230-232, 234-236.
Mónica Mendoza Cruz: pp. 238, 240-242, 244-250.
Israel Campos de León: pp. 252-257, 259-265.

Fotógrafo por convocatoria

Francisco Palma Lagunas: pp. 34, 37-40, 42.

Tabla

Creador(a) visual	Páginas
Tania Villanueva López	12-13, 16, 18-25, 30-33
Karina Eréndira Pérez Olmos	34-37, 43-45
Aylin Castro Melchor	46, 50-52 y 54
Miranda Macías Sánchez	53, 176-180
Melissa Arenas Montealegre	56-61, 63, 65-69
José Francisco Bravo Moreno	70-73, 75-77
Jorge Eduardo Moussong Lavalle	80-83, 85-89
Daniela Regis Rivas	92-93, 95-96
María Guadalupe Pacheco Marcos	98-99 (entrada de Campo formativo)
Ana Cecilia Gaytán Ortiz	100-101, 103, 106-107, 109-111
Lavinia Cabrera Sandoval	112-113, 115, 118-123, 168-173
Germán Eduardo Colótic Sánchez Torres	124-129, 131, 133-141
Gabriel Ramón García	142-149
Kathia Recio	150-151 (entrada de Campo formativo)
Gimenna Schiaffini Rosales	152-159
Luis Ricardo Ramos Hernández	167, 181, 187
Adriana Dolores Pelayo Ramírez (Lola Pelayo)	182, 184-186
Diana Ivette Gutiérrez Cisneros	188-193
Ana Lucía Zamudio González	194-195 (entrada de Campo formativo)
Filomena Tun Cocon	196-204, 206-211
Diana Anahí Sainz Villarreal	212-215, 217-221, 223-227
Armando Amezcua Mora	228, 230-232, 234-236
Mónica Mendoza Cruz	238, 240-242, 244-250
Israel Campos de León	252-257, 259-265

Glosario (5)

Créditos iconográficos: Sección final del libro que reconoce a las personas e instituciones que crearon las imágenes, ilustraciones y fotografías, indicando en qué páginas aparece su trabajo.
Ilustración: Dibujo o imagen creada para acompañar y explicar el contenido de un libro.
Creador visual por convocatoria: Artista que fue seleccionado mediante una convocatoria pública para realizar parte del material gráfico del libro.
Entrada de Campo formativo: Ilustración que acompaña el inicio de un Campo formativo dentro del libro.
Archivo iconográfico: Recolección de imágenes y materiales visuales que pertenece a una institución, en este caso la DGME-SEP.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante que un libro de texto incluya los créditos iconográficos?

Es importante porque reconoce la autoría y el trabajo de quienes crearon las imágenes, fotografías y objetos visuales del libro. Además, permite localizar fácilmente quién hizo cada ilustración y facilita la citación correcta de los materiales, respetando los derechos de autor.

Temas y conceptos clave

Créditos iconográficosReconocimiento de ilustradores, creadores visuales y fotógrafosIlustraciónCreadores visuales por convocatoriaFotógrafo por convocatoriaEntrada de Campo formativoArchivo iconográfico

¿Te fue útil esta página?

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es la página de créditos iconográficos de un libro de texto?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Quién realizó la ilustración del libro Proyectos Comunitarios?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué es un creador visual por convocatoria en los libros SEP?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Lectura fluida de listas de nombres y rangos de páginas

Siguiente tema sugerido

Cierre del libro: índice remisivo o contraportada

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1466 caracteres

Créditos iconográficos

Ilustración

Manuel Marín/Archivo iconográfico DGME-sEB-sEP: Pp. 27, 251.

Creadores visuales por convocatoria

Tania Villanueva López: Pp. 12-13, 16, 18-25, 30-33.

Karina Eréndira Pérez Olmos: Pp. 34-37, 43-45.

Aylin Castro Melchor: pp. 46, 50-52y 54.

Miranda Macías Sánchez: pp. 53, 176-180.

Melissa Arenas Montealegre: pp. 56-61, 63, 65-69.

José Francisco Bravo Moreno: Pp. 70-73, 75-77.

Jorge Eduardo Moussong Lavalle: Pp. 80-83, 85-89.

Daniela Regis Rivas: pp. 92-93, 95-96.

Maria Guadalupe Pacheco Marcos: Pp. 98-99 (entrada de Campo formativo). Ana Cecilia Gaytán Ortiz: pp.100-101, 103, 106-107, 109-111. Lavinia Cabrera Sandoval: pp. 112-113, 115, 118-123, 168-173. Germán Eduardo Colótic Sánchez Torres:Pp. 124-129, 131, 133-141. Gabriel Ramón Garcia: pp. 142-149.

Kathia Recio: pp. 150-151 (entrada de Campo formativo). Gimenna Schiaffini Rosales: Pp. 152-159.

Luis Ricardo Ramos Hernández: Pp. 167, 181, 187.

Adriana Dolores Pelayo Ramírez (Lola Pelayo): Pp. 182, 184-186. Diana Ivette Gutiérrez Cisneros: Pp. 188-193.

Ana Lucia Zamudio González: Pp. 194-195 (entrada de Campo formativo). Filomena Tun Cocon: Pp. 196-204, 206-211.

Diana Anahí Sainz Villarreal: pp. 212-215, 217-221, 223-227. Armando Amezcua Mora: pp. 228, 230-232, 234-236.

Mónica Mendoza Cruz: Pp. 238, 240-242, 244-250.

Israel Campos de León: pp. 252-257, 259-265.

Fotógrafo por convocatoria Francisco Palma Lagunas: Pp. 34, 37-40, 42.

`268

Páginas cercanas

Otros libros recomendados

Ver todos →

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 6° Ciclo Escolar 2025 - 2026

SEP/CONALITEG

347 págs.

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 5° Ciclo Escolar 2025 - 2026

SEP/CONALITEG

347 págs.

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

SEP/CONALITEG

363 págs.

Múltiples lenguajes. Trazos y palabras. Libro de Educación Primaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

SEP/CONALITEG

131 págs.

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

SEP/CONALITEG

275 págs.

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

SEP/CONALITEG

243 págs.

Múltiples lenguajes. Trazos y números. Libro de Educación Primaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

SEP/CONALITEG

131 págs.

Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro. Fase 3 Libro de Educación Primaria Grado 1°, 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

SEP/CONALITEG

91 págs.