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Escenario comunitario: reflexiones sobre el proyecto de Día de Muertos

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Página 266 de Proyectos Comunitarios.   Libro de Educación Primaria Grado 1°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

1.a: Costumbres como fiestas patronales, posadas y ofrendas del Día de Muertos. 1.b: La comunidad se organiza en comités y reparte tareas. 2.a: Exposición y altar realizados. 2.c-d: Desacuerdos y materiales, resueltos en asamblea. 3.d: Sí, por participar y aportar. 4: Acuerdos de turnos, aportes y horarios.

📚 exercise otro ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 266

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

Reflexiona sobre tu comunidad a partir de la imagen de emociones (Israel Campos de León, Coahuila) y responde los incisos.

a
Parte 1.a

¿Qué costumbres y tradiciones compartes con tu comunidad que te hacen sentir parte de ella?

Respuesta orientativa: Participo en la fiesta patronal de mi colonia, en las posadas de diciembre y en el alumbrado de las calles el Día de Muertos; también aprendo de los mayores las recetas y cantos que se comparten en esas fechas. Estas actividades me hacen sentir parte de mi comunidad porque hago cosas junto con mis vecinos y familiares.

b
Parte 1.b

¿Cómo colabora y participa la comunidad en alguna celebración?

Respuesta orientativa: La comunidad se organiza en comités: unos preparan la comida, otros arman el altar o decoran el espacio, y todos colaboran con dinero, trabajo o materiales. Los vecinos se reparten las tareas (cuidar, limpiar, invitar) y así la celebración se logra entre todos.

c
Parte 1.c

¿Cuáles de las emociones de la imagen sentiste durante la celebración? Enciérralas en un círculo.

Respuesta orientativa: En la ilustración aparecen siete rostros con distintas emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo/sorperta, cansancio, llanto y tranquilidad). Debes encerrar las que sentiste tú, por ejemplo: alegría al ver el altar, emoción al exponer, nervios al hablar en público y tranquilidad al terminar. Cada estudiante marca las suyas propias; no hay respuesta única.

2
Ejercicio 2

En comunidad, en un círculo, comenten cómo se sintieron en esta aventura de aprendizaje.

a
Parte 2.a

¿Qué lograron con la exposición y la celebración?

Respuesta orientativa: Logramos presentar lo que investigamos sobre el Día de Muertos, montar el altar con ofrendas y explicar su significado a las demás familias, además de convivir y reconocer las tradiciones de nuestra comunidad.

b
Parte 2.b

¿Cómo resultaron las actividades propuestas?

Respuesta orientativa: Las actividades resultaron bien: todos participaron, cumplimos con las tareas en equipo y la exposición se realizó en la fecha acordada; algunas actividades fueron más difíciles que otras, pero entre todos las terminamos.

c
Parte 2.c

¿Qué dificultades se presentaron?

Respuesta orientativa: Algunas dificultades fueron: no ponernos de acuerdo en qué incluir en el altar, conseguir los materiales, miedo a hablar frente al público y faltas de tiempo para terminar las tareas.

d
Parte 2.d

¿Cómo las resolvieron?

Respuesta orientativa: Las resolvimos hablando en asamblea para tomar acuerdos, repartiendo las tareas según las habilidades de cada quien, pidiendo apoyo a las familias para los materiales y ensayando la exposición varias veces para sentirnos seguros.

3
Ejercicio 3

De forma individual, en tu cuaderno:

a
Parte 3.a

¿Qué te sorprendió más al hacer estas actividades?

Respuesta orientativa: Me sorprendió descubrir cuánto significan las ofrendas y los elementos del altar (sal, agua, velas, fotografías) y que mi comunidad conserva estas costumbres con tanta ilusión cada año.

b
Parte 3.b

¿Qué fue lo más emocionante que encontraste en la investigación?

Respuesta orientativa: Lo más emocionante fue entrevistar a los abuelos o vecinos y escuchar las historias y anécdotas que se transmiten de generación en generación sobre cómo celebraban antes.

c
Parte 3.c

¿Qué sentiste al convivir con otros integrantes de tu comunidad?

Respuesta orientativa: Sentí empatía, pertenencia y alegría; me di cuenta de que tenemos cosas en común y que, aunque hay diferencias, podemos trabajar juntos por un objetivo común.

d
Parte 3.d

¿Te sientes parte de tu comunidad?, ¿por qué?

Respuesta orientativa: Sí, me siento parte de mi comunidad porque participé en sus celebraciones, escuché sus tradiciones y aporté mi trabajo al proyecto; ahora conozco mejor a mis vecinos y sé que mi participación importa.

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4
Ejercicio 4

Escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para exponer y celebrar el Día de Muertos.

Respuesta orientativa (ejemplo de acuerdos):

  1. Cada equipo se encargará de una parte del altar (flores, comida, fotografías, papel picado).
  2. Las familias aportarán los materiales que se les solicite con antelación.
  3. Expondremos el viernes a las 10:00 h en el patio de la escuela.
  4. Todos practicarán su participación al menos dos veces antes de la fecha.
  5. Respetaremos los turnos de palabra y escucharemos a quien exponga.
  6. Terminaremos limpiando y guardando los materiales después de la celebración.

Contenido de la página

Escenario comunitario (pág. 265)

1. [Imagen de siete rostros con distintas emociones — Israel Campos de León, Coahuila]

a) ¿Qué costumbres y tradiciones compartes con tu comunidad que te hacen sentir parte de ella?

b) ¿Cómo colabora y participa la comunidad en alguna celebración?

c) ¿Cuáles de las emociones de la imagen sentiste durante la celebración? Enciérralas en un círculo.

2. En comunidad, reúnanse en un círculo y comenten cómo se sintieron en esta aventura de aprendizaje.

a) ¿Qué lograron con la exposición y la celebración?

b) ¿Cómo resultaron las actividades propuestas?

c) ¿Qué dificultades se presentaron?

d) ¿Cómo las resolvieron?

3. De forma individual, pero sin olvidar lo compartido en comunidad, responde lo siguiente en tu cuaderno:

a) ¿Qué te sorprendió más al hacer estas actividades?

b) ¿Qué fue lo más emocionante que encontraste en la investigación?

c) ¿Qué sentiste al convivir con otros integrantes de tu comunidad?

d) ¿Te sientes parte de tu comunidad?, ¿por qué?

4. Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para exponer y celebrar el Día de Muertos.

Glosario (5)

Comunidad
Grupo de personas que viven en un mismo lugar y comparten costumbres, necesidades y celebraciones.
Asamblea
Reunión del grupo para dialogar y tomar acuerdos respetando el turno de palabra.
Acuerdo asambleario
Compromiso colectivo al que se llega tras el diálogo y que todos deben cumplir.
Celebración
Acto colectivo donde la comunidad une esfuerzos para conmemorar una fecha o tradición.
Tradición
Costumbre que se transmite de generación en generación dentro de una comunidad.

Preguntas para practicar

¿Qué costumbres y tradiciones compartes con tu comunidad que te hacen sentir parte de ella?

Participo en la fiesta patronal, las posadas y la ofrenda del Día de Muertos con mi familia y vecinos; estas actividades me hacen sentir parte de la comunidad porque las hago junto con otros.

¿Cómo colabora y participa la comunidad en alguna celebración?

Los vecinos se organizan en comités, reparten tareas y aportan comida, dinero o materiales para que la celebración se logre entre todos.

¿Te sientes parte de tu comunidad?, ¿por qué?

Sí, porque participé en el proyecto, escuché sus tradiciones y aporté mi trabajo; ahora conozco mejor a mis vecinos y sé que mi participación importa.

Temas y conceptos clave

Escenario comunitarioReflexión de aprendizajeTradiciones y celebracionesEmocionesAcuerdos asambleariosDía de MuertoscomunidadtradicionescolaboraciónemocionesasambleaacuerdoscelebraciónDía de Muertos
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📌 Antes de leer esto
  • • Reconocer emociones básicas
  • • Participar en trabajos grupales
  • • Conocer las tradiciones del Día de Muertos
Siguiente tema sugerido
Presentación pública del proyecto y evaluación del aprendizaje por rúbrica
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1078 caracteres

a) Qué costumbres y tradiciones compartes con tu comunidad que te hacen sentir parte de ella?

b)Cómo colabora y participa la comunidad en alguna celebración?

c) jCuáles de las emociones de la imagen sentiste durante la celebración? Enciérralas en un círculo.

  1. En comunidad, reúnanse en un círculo y comenten cómo se sintieron en esta aventura de aprendizaje. a) jQué lograron con la exposición y la celebración? b) jCómo resultaron las actividades propuestas? c) jQué dificultades se presentaron?

d) Cómo las resolvieron?

  1. De forma individual, pero sin olvidar lo compartido en comunidad, responde lo siguiente en tu cuaderno:

a) :Qué te sorprendió más al hacer estas actividades?

b) :Qué fue lo más emocionante que encontraste en la investigación?

iQué sentiste al convivir con otros integrantes de tu comunidad?

d) Te sientes parte de tu comunidad?, ipor qué?

  1. Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para exponer y celebrar el Día de Muertos.

Escenario comunitario

265

Israel Campos de Leon, COAHuLA

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