De manera individual, haz lo que se indica.
Pregunta a tus papás o a los adultos con quienes vives cómo era la naturaleza cuando ellos eran pequeños y cómo es ahora.
- Prepara tres o cuatro preguntas sencillas, por ejemplo: «¿Había más árboles cerca de tu casa?», «¿Qué animales veías?», «¿Había ríos o arroyos limpios?».
- Escucha con atención y anota las respuestas en tu cuaderno con tus propias palabras.
- Compara: por ejemplo, si antes había más campos y ahora hay más casas, o si antes veían más aves y ahora hay menos.
Respuesta orientativa: Los adultos suelen contar que antes había más árboles, campos abiertos, más animales (aves, insectos) y arroyos más limpios, mientras que hoy hay más edificios, calles y menos espacios verdes; también mencionan que el aire y el agua se han ensuciado más por el tráfico y la basura.
En tu cuaderno, redacta un texto o haz un dibujo acerca de cómo ha cambiado la naturaleza.
- Divide tu lámina o tu hoja en dos partes: «Antes» y «Ahora».
- En «Antes» dibuja o escribe lo que contaron los adultos: más árboles, animales, cielo despejado.
- En «Ahora» dibuja o escribe lo que observas hoy: edificios, menos árboles, autos, basura.
- Redacta dos o tres oraciones de conclusión, por ejemplo: «La naturaleza ha cambiado porque las personas han construido más casas y han tumbado árboles; podemos cuidarla plantando árboles y evitando tirar basura».
Respuesta orientativa: Texto breve de 4 a 6 oraciones o dibujo comparativo que muestre el contraste entre el entorno natural de antes (árboles, animales, cielo limpio) y el de ahora (construcciones, menos espacios verdes, mayor contaminación), acompañado de una idea sobre cómo cuidar la naturaleza.
Consulta la Biblioteca de Aula, la biblioteca pública o pide ayuda a un adulto para investigar en internet y responde en tu cuaderno: ¿qué elementos forman parte de la naturaleza?
- Busca la palabra «naturaleza» en un libro o en internet con ayuda de un adulto.
- Anota que la naturaleza está formada por elementos vivos y no vivos.
- Clasifica lo que encontraste: seres vivos (plantas, animales, hongos, microorganismos) y elementos no vivos o materiales (agua, aire, tierra, rocas, luz solar).
- Escribe la respuesta completa en tu cuaderno.
Forman parte de la naturaleza los seres vivos (plantas, animales, hongos y microorganismos) y los elementos no vivos como el agua, el aire, la tierra, las rocas y la luz del Sol; todo lo que existe en el planeta sin que las personas lo fabricaran.
Identifica qué elementos de la naturaleza hay en tu casa, escuela y comunidad. Regístralos en tu cuaderno.
- Observa con detenimiento tu casa: anota plantas (jardín, macetas), agua (llave, tina), aire, insectos, luz del Sol.
- Observa la escuela: árboles del patio, césped, pájaros, nubes, tierra.
- Observa la comunidad: parques, árboles de las calles, ríos o láminas de agua, cielo, animales como perros, gatos o palomas.
- Organiza tus hallazgos en una tabla de tres columnas: Casa, Escuela, Comunidad.
Respuesta orientativa: Ejemplo de registro: en la casa hay plantas, agua, aire e insectos; en la escuela hay árboles, césped, pájaros y nubes; en la comunidad hay parques, árboles de la calle, cielo, animales y, en su caso, ríos o charcos.
