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Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Definimos el problema: festejo del Día del Niño en el parque degradado

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 2° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

1.a: Mucha basura y suelo erosionado (sin plantas ni pasto) en todo el parque. 1.b: Porque había perdido su vegetación, ya no se veía verde. 1.c: Se sintieron tristes y decidieron restaurar las áreas verdes. 2: Reflexiones sobre causas, consecuencias y acciones de limpieza y siembra.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 183

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

(Lectura del texto)

Texto de la página transcrito:

Los alumnos de segundo grado, en compañía de sus papás, sus mamás y su maestro, se organizaron para ir al parque de la comunidad para festejar el Día del Niño.

Al llegar, se dieron cuenta de que había mucha basura y que el suelo estaba erosionado, es decir, sin plantas ni pasto: ya no se veía verde como antes. Entonces, acordaron cambiarse al otro lado del parque, ¡pero estaba igual! Muy tristes, hicieron su festejo en el área de juegos. Al día siguiente, decidieron hacer algo para restaurar las áreas verdes del parque.

a
Parte 1.a

¿Qué problema detectaron los alumnos en el parque?

  1. Al llegar al parque notaron dos problemas: mucha basura tirada.
  2. Notaron que el suelo estaba erosionado, es decir, sin plantas ni pasto.
  3. Verificaron que no era un lugar aislado: al cambiarse al otro lado del parque, estaba igual.
Respuesta

Detectaron que el parque estaba sucio (mucha basura) y con el suelo erosionado, sin plantas ni pasto, en todo el parque.

b
Parte 1.b

¿Por qué dicen que el suelo estaba erosionado?

  1. Revisamos la definición que da el propio texto entre comas: erosionado significa "sin plantas ni pasto".
  2. Señalan el cambio visual: "ya no se veía verde como antes".
  3. La erosión del suelo es la pérdida de la capa vegetal y fértil por la acción del agua, el viento o el uso intensivo.
Respuesta

Porque el suelo había perdido su cobertura vegetal: ya no había plantas ni pasto, así que el parque ya no se veía verde como antes.

c
Parte 1.c

¿Cómo se sintieron los niños y qué decidieron hacer?

  1. Se identifica la emoción explícita en el texto: "Muy tristes, hicieron su festejo en el área de juegos".
  2. Se localiza la decisión que toman al día siguiente.
  3. La decisión es un compromiso de restauración de las áreas verdes.
Respuesta

Se sintieron muy tristes, pero al día siguiente decidieron hacer algo para restaurar las áreas verdes del parque.

2
Ejercicio 2

(Reflexión en plenaria)

a
Parte 2.a

¿Por qué creen que el parque perdió sus áreas verdes?

  1. La basura acumulada impide que crezcan las plantas y contamina el suelo.
  2. El paso constante de personas sin cuidado compacta el suelo y arranca el pasto.
  3. Al no haber vegetación, el suelo se desmorona con la lluvia (erosión), agravando el problema.

Respuesta orientativa: Probablemente por la basura que dejaron las personas, porque pisaron el pasto sin cuidado y porque no hubo quien cuidara las plantas; sin vegetación, la lluvia se lleva la tierra fértil y el suelo se erosiona.

b
Parte 2.b

¿Qué pasaría si no hacen nada por el parque?

  1. Sin plantas, el suelo seguirá perdiendo su capa fértil con cada lluvia.
  2. La basura se acumula y atrae insectos y malos olores, dañando la salud.
  3. El parque dejará de ser un lugar apto para jugar y convivir en familia.

Respuesta orientativa: El parque se quedaría sin verde, con más basura y suelo dañado; sería insalubre y dejaría de ser un buen lugar para jugar y convivir con la familia.

c
Parte 2.c

¿Cómo pueden colaborar los alumnos para restaurar el parque?

  1. Recolectar y separar la basura en bolsas, evitando dejar residuos.
  2. Sembrar pasto y plantas nativas que sean fáciles de cuidar.
  3. Invitar a familias y vecinos a cuidar el parque y regar las plantas.

Respuesta orientativa: Pueden organizar jornadas de limpieza, sembrar pasto y plantas, regarlas con regularidad y pedir a las familias y vecinos que también cuiden el parque y no dejen basura.

Respuesta

Los alumnos detectaron basura y erosión en todo el parque; se sintieron tristes y decidieron restaurar las áreas verdes con limpieza y siembra.

Contenido de la página

Definimos el problema

En plenaria, y con ayuda de su maestra o maestro, lean el siguiente texto y reflexionen acerca de las preguntas.

Los alumnos de segundo grado, en compañía de sus papás, sus mamás y su maestro, se organizaron para ir al parque de la comunidad para festejar el Día del Niño.

Al llegar, se dieron cuenta de que había mucha basura y que el suelo estaba erosionado, es decir, sin plantas ni pasto: ya no se veía verde como antes. Entonces, acordaron cambiarse al otro lado del parque, ¡pero estaba igual! Muy tristes, hicieron su festejo en el área de juegos. Al día siguiente, decidieron hacer algo para restaurar las áreas verdes del parque.

Ilustración: Adriana García Torres, ciuma de Morelia (página 180).

Ejemplos resueltos

¿Cómo se define el problema detectado por los alumnos en el parque?

El problema se define como: el parque de la comunidad presenta mucha basura acumulada y suelo erosionado (sin plantas ni pasto), afectando a todo el parque y decepcionando a quienes fueron a festejar el Día del Niño.

Diagrama

mindmap
  root((Definimos el problema))
    Situación
      Mucha basura
      Suelo erosionado
      Sin plantas ni pasto
    Emoción
      Tristeza
    Decisión
      Restaurar áreas verdes
    Acciones posibles
      Limpiar la basura
      Sembrar pasto y plantas
      Regar y cuidar
      Invitar a familias y vecinos

Glosario (5)

Erosión
Pérdida de la capa superficial del suelo, con sus plantas y nutrientes, por la acción del agua, el viento o el uso intensivo; en el texto: suelo sin plantas ni pasto.
Áreas verdes
Zonas de un parque o ciudad cubiertas de pasto, arbustos y árboles que embellecen el entorno y favorecen la vida.
Plenaria
Actividad en la que todo el grupo participa compartiendo ideas frente al problema planteado.
Restaurar
Reparar algo dañado para que vuelva a su estado original, por ejemplo, volver a sembrar pasto y plantas en el parque.
Problema
Situación que causa preocupación y que requiere una solución, como la basura y el suelo sin vegetación del parque.

Preguntas para practicar

¿Qué problema detectaron los alumnos en el parque?

Detectaron que había mucha basura y que el suelo estaba erosionado, es decir, sin plantas ni pasto, en todo el parque.

¿Por qué el suelo estaba erosionado?

Porque había perdido su cobertura vegetal: ya no había plantas ni pasto, así que el parque ya no se veía verde como antes.

¿Cómo se sintieron los niños y qué decidieron hacer?

Se sintieron muy tristes, pero al día siguiente decidieron hacer algo para restaurar las áreas verdes del parque.

¿Cómo pueden colaborar para restaurar las áreas verdes?

Pueden recolectar la basura, sembrar pasto y plantas, regarlas y pedir a las familias y vecinos que también cuiden el parque.

¿Qué pasaría si no hacen nada por el parque?

El parque se quedaría sin verde, con más basura y suelo dañado, dejando de ser un lugar seguro y agradable para jugar.

Temas y conceptos clave

Definición del problemaDegradación de áreas verdes urbanasErosión del sueloParticipación comunitaria escolarProblema comunitarioErosión del sueloÁreas verdesBasuraRestauración ambientalPlenaria
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (1)

Ilustración acuarela (Adriana García Torres, CUMA de Morelia): niños jugando en un tobogán y con globos, familias conversando, un hombre en silla de ruedas con globos, una niña, una perrita y un señalamiento de un árbol, representando la visita al parque de la comunidad.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

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📌 Antes de leer esto
  • • Lectura comprensiva de texto corto
  • • Comprensión de vocabulario ambiental (basura, erosión, áreas verdes)
  • • Participación en plenaria
Siguiente tema sugerido
Investigamos: recolección de información y posibles causas de la degradación del parque
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 187 caracteres

DeFinimos el problema

En plenaria, y con ayuda de su maestra o maestro, lean el siguiente texto y reflexionen acerca de las preguntas.

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180

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