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Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Foro de aprendizaje: acuerdos asamblearios y cuidado de la naturaleza

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 2° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

  1. Dificultades: ruido, poca participación; solución: turnos y escucha activa. 3.a) Consideré reducir residuos, ahorrar agua y energía. 3.b) Ejemplo: al escuchar, se optó por plantar árboles y todos ganaron. 4) Acuerdos: moderadores, pase de la palabra, fecha y residuos.
📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 188

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

2
Ejercicio 2

Intercambien opiniones sobre cómo fue su experiencia en el foro: ¿qué dificultades encontraron y cómo las resolvieron?

Respuesta orientativa: En el intercambio, los estudiantes pueden mencionar dificultades como que algunos no participaron, que había ruido o que no se ponían de acuerdo en las ideas. Las resolvieron escuchando al que hablaba, levantando la mano para turnarse y buscando entre todos una idea que a todos les pareciera buena.

3
Ejercicio 3

De manera individual, sin olvidar lo aprendido en colectivo, responder a los incisos.

a
Parte 3.a

Responde: ¿qué consideraste para actuar en favor del cuidado de la naturaleza?

  1. Pensé en las consecuencias que tienen mis acciones diarias sobre los animales, las plantas y el agua.
  2. Consideré reducir, reutilizar y reciclar materiales, así como separar la basura.
  3. Pensé en ahorrar agua y energía, y en cuidar los espacios verdes del barrio.
Respuesta

Consideré las consecuencias de mis acciones sobre el ambiente, reducir residuos, ahorrar agua y energía, y cuidar plantas y animales.

b
Parte 3.b

Explica, mediante un ejemplo, por qué es importante escuchar y tomar en cuenta las opiniones de los demás sobre el cuidado del medio ambiente.

  1. En el barrio había propuestas distintas: unos querían plantar árboles y otros construir una cancha.
  2. Al escuchar la opinión de todos, se descubrió que los árboles dan sombra, limpian el aire y evitan inundaciones.
  3. Se tomó la decisión de plantar árboles primero, y así todos quedaron contentos y el ambiente se benefició.
Respuesta

Es importante porque las opiniones de los demás aportan ideas y experiencias que no conocíamos; al combinarnas, se toman mejores decisiones para todos y para el planeta.

4
Ejercicio 4

Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para organizar el Foro de aprendizaje.

  1. Se acordó elegir a las personas moderadoras y a quienes expondrán cada tema.
  2. Se acordó que solo hablará quien tenga el pase de la palabra y que todos deberán escuchar sin interrumpir.
  3. Se acordó la fecha, el horario y el lugar del Foro, así como qué se hará con los residuos que se generen.
  4. Se acordó recoger, separar y reutilizar los materiales usados en la organización.
Respuesta

Acuerdos: elegir moderadores y expositoras, respetar el pase de la palabra, fijar fecha, horario y lugar del Foro, y gestionar de forma responsable los residuos del evento.

Contenido de la página

Escenario aula — página 185

  1. Intercambien opiniones sobre cómo fue su experiencia en el foro: ¿qué dificultades encontraron y cómo las resolvieron?

  2. De manera individual, pero sin olvidar lo aprendido en colectivo, haz lo que se pide. a) Responde: ¿qué consideraste para actuar en favor del cuidado de la naturaleza? b) Explica, mediante un ejemplo, por qué es importante escuchar y tomar en cuenta las opiniones de los demás sobre el cuidado del medio ambiente.

  3. Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para organizar el Foro de aprendizaje.

Ilustración: Adriana García Torres, CIUDAD DE MÉXICO

Ejemplos resueltos

Ejemplo para 3.b: por qué escuchar a los demás.

En el barrio se propusieron dos ideas: plantar árboles o hacer una cancha. Al escuchar las opiniones de todos, se entendió que los árboles dan sombra, limpian el aire y evitan inundaciones, así que se optó por plantar árboles primero y luego la cancha.

Glosario (3)

Foro
Reunión en la que varias personas exponen y debaten ideas sobre un tema común.
Acuerdo asambleario
Decisión tomada por el grupo en asamblea tras deliberar y votar.
Asamblea
Reunión de todas las personas de un grupo para tratar asuntos de interés común.

Preguntas para practicar

¿Qué dificultades encontraron en el foro y cómo las resolvieron?

Dificultades: ruido, poca participación, desacuerdo en ideas; se resolvieron con turnos, escucha activa y búsqueda de consenso.

¿Por qué es importante escuchar las opiniones de los demás sobre el medio ambiente?

Porque cada persona aporta experiencias e ideas distintas que, al combinarse, producen mejores decisiones para todos y para el planeta.

Temas y conceptos clave

Reflexión sobre la experiencia en el foroCuidado de la naturalezaEscucha de opiniones ajenasAcuerdos asambleariosforo de aprendizajeopiniónacuerdo asambleariocuidado del medio ambientetrabajo en comunidad
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Figuras de la página (1)

Ilustración con un ave posada sobre un montículo de colores y dos personas recolectando residuos en bolsas; crédito a Adriana García Torres, Ciudad de México.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué son los acuerdos asamblearios en primaria?
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¿Por qué es importante escuchar las opiniones de los demás?
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¿Cómo organizar un foro de aprendizaje en el aula?
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📌 Antes de leer esto
  • • Trabajo colaborativo básico
  • • Escucha activa
  • • Nociones de cuidado del ambiente
Siguiente tema sugerido
Organización de una asamblea y redacción de actas de acuerdo
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  1. Intercambien opiniones sobre cómo fue su experiencia en el foro:iqué dificultades encontraron y cómo las resolvieron?

  2. De manera individual, pero sin olvidar lo aprendido en colectivo, haz lo que se pide.

a)Responde: jqué consideraste para actuar en favor del cuidado de la naturaleza?

b)Explica, mediante un ejemplo,por qué es importante escuchar y tomar en cuenta las opiniones de los demás sobre el cuidado del medio ambiente.

  1. Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para organizar el Foro de aprendizaje.

Escenario aula

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Adriana Garcia Torres,CIUBAD DEHExICO

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