En asamblea, y con ayuda de su maestra o maestro, organicen un Foro de aprendizaje para compartir las acciones que registraron en la actividad anterior.
Establezcan un día y un horario para llevarlo a cabo.
- Reúnanse en asamblea y acuerden un día de la semana que no tenga otra actividad importante, por ejemplo, el viernes.
- Elijan el horario: por ejemplo, de 10:00 a 11:00 h, dentro del turno de la escuela.
- Anoten la fecha y la hora elegidas para avisar a toda la clase.
Respuesta orientativa: Foro el viernes de 10:00 a 11:00 h en el aula (fecha y horario acordados por la asamblea).
Determinen cuánto tiempo durará, y el tiempo que cada uno de ustedes tendrá como máximo para participar.
- Calculen cuántos participantes hay: por ejemplo, 20 estudiantes.
- Definan la duración total del foro: por ejemplo, 60 minutos.
- Resten 10 minutos para la introducción del moderador y 10 minutos para las conclusiones: 60 - 10 - 10 = 40 minutos útiles de participación.
- Dividan el tiempo entre los participantes: 40 \div 20 = 2 minutos por persona como máximo.
Respuesta orientativa: Duración total de 60 minutos; cada participante tiene como máximo 2 minutos.
Seleccionen a alguien que se desempeñe como moderador o moderadora.
- Elijan por votación a un compañero o compañera de confianza.
- El moderador recibe estas funciones: ceder la palabra a los participantes y cuidar que se cumplan los tiempos acordados.
- Pueden preparar una lista de asistencia y un reloj o temporizador para marcar los 2 minutos de cada expositor.
Respuesta orientativa: Moderador o moderadora elegido por votación, encargado de ceder la palabra y controlar los tiempos.
Vivimos la experiencia — Ejercicio 1
El día del Foro de aprendizaje, hagan lo que se indica.
Cada uno participe exponiendo a sus compañeras y compañeros las acciones que puede llevar a cabo para cuidar a la naturaleza.
- Recuerden las acciones registradas en la actividad anterior (por ejemplo: separar basura, ahorrar agua, sembrar árboles, no tirar basura en la calle).
- Redacten una idea corta y clara con una acción personal.
- Expongan esa idea en el foro dentro del tiempo asignado (2 minutos como máximo).
Respuesta orientativa: Ejemplo de exposición: "Yo puedo cuidar la naturaleza separando la basura en orgánica e inorgánica y ahorrando agua al lavarme los dientes".
Pidan a su maestra o maestro que registre en el pizarrón las acciones que compartan.
- Uno a uno dicen su acción ante la clase.
- La maestra o maestro anota cada acción en el pizarrón como lista colectiva.
- Al finalizar, copien la lista completa en su cuaderno como evidencia del foro.
Respuesta orientativa: Lista de acciones escritas en el pizarrón y copiadas al cuaderno como evidencia de la participación.
