Según la página, ¿qué es el "Trabajo en comunidad" y para qué te sugiere la aventura?

1. El texto indica que el trabajo en comunidad es una modalidad donde la aventura te sugiere localizar información o materiales.
2. Para ello se cuenta con el apoyo de algún adulto del entorno familiar o comunitario.
3. El propósito es dar continuidad a lo trabajado en clase.

Respuesta: Es una actividad donde localizas información o materiales con ayuda de un adulto de tu familia o comunidad, para continuar lo aprendido en clase.

Conversen sobre lo que les provocó escuchar el resto del mensaje de una niña como ustedes: ¿Qué se imaginan que sintió la maestra Lupita? ¿Por qué creen que la niña se envuelve en el rebozo de su abuelita y canta su canción favorita? ¿Cómo imaginan que se tratan la maestra Lupita y su sobrina? ¿A quién buscan ustedes para sentir un apapacho?

1. La niña se envuelve en el rebozo porque busca consuelo y la presencia de su abuelita.
2. Cantar la canción favorita le ayuda a recordarla y sentir su voz cerca.
3. La maestra Lupita anota la canción en el pizarrón para conservarla y compartirla.
4. Un apapacho es una expresión de cariño que da el abrazo sin apretar.

Respuesta orientativa: La maestra Lupita sintió ternura y empatía. La niña se envuelve en el rebozo y canta para sentir cerca a su abuelita. Se tratan con cariño y respeto. Nosotros buscamos a nuestros padres, abuelos o personas queridas para recibir un apapacho.

Identifica qué letras hacen que las palabras riman: "Llevaré a mi papacito a tomar el solcito" y "¿Gusanto a dónde voy? —Voy con mi compadre Gila."

1. Rimar es que las palabras terminen con el mismo sonido.
2. En el primer ejemplo: papacito / solcito comparten la terminación "-cito" con sonido /ito/.
3. En el segundo ejemplo: voy / Gila... el pareado se enfoca en "voy" y su rima interna con "Gila" no es la pareja; la rima se da entre palabras con terminación similar "-oy" (voy, voy).

Completa el texto con palabras que rimen:

1. "¡Clavel es frondoso para que suba el..." requiere una palabra que rime con "frondoso/suba" → "cactus"... Se busca rima con el final: frondoso → algo terminado en "-oso" como "esposo", "rosa"...
2. "Pedro me prestó un carrito que llevaré de viaje a..." rima con "carrito/viaje" → terminación "-ito" como "México" no rima; apto sería "Pueblito" o "San Juanito".

Respuesta orientativa (rimas sugeridas): a) "¡Clavel es frondoso para que suba el limoso/tosco" — mejor: "para que se vea hermoso"; b) "Pedro me prestó un carrito que llevaré de viaje a Pueblito".

Para hacer rimas, sigue estos sencillos pasos: