Ejercicio 1
En comunidad, y con ayuda de un adulto, su maestra o maestro, investiguen en libros, revistas o en internet qué herramientas pueden ayudar a cambiar la forma de objetos. Investiguen también cómo se utilizan. a) Dibujen las herramientas que investigaron.
Respuesta orientativa:
Se trata de una investigación guiada. A continuación se presenta una guía de respuesta con ejemplos de herramientas que cambian la forma de los materiales, para que el estudiante las compare con su propia investigación y las dibuje en el recuadro de la página.
- Identificar el problema: ¿qué herramientas cambian la forma de los objetos? (cortan, doblan, aplastan, martillan, lijan, etc.).
- Consultar fuentes con un adulto: libros, revistas o internet.
- Anotar al menos 4 herramientas y cómo se utilizan.
- Dibujar cada herramienta en el recuadro, con su nombre.
Ejemplos de herramientas y su uso:
- Tijera: corta papel, tela u hojas; se presionan los mangos con los dedos.
- Martillo: golpea clavos para unir o deforma metales; se sostiene por el mango y se golpea con la cabeza.
- Pinzas / alicates: sujetan y doblan alambre; se aprietan con la mano.
- Cuchillo o cúter (solo con supervisión adulta): corta materiales blandos.
- Lija: alisa y cambia la superficie de la madera, frotando en círculos.
- Rodillo / pisador: aplasta y estira masas, plastilina o tierra.
- Clavo y maza: perforan y unen madera.
Respuesta
El estudiante dibuja en el recuadro al menos 4 herramientas investigadas (por ejemplo, tijera, martillo, pinzas y lija), cada una con su nombre y breve indicación de cómo se usa.
