Ejercicio 1
(literal c)
En el pliego de papel o la cartulina organicen su participación en los cuidados de los seres vivos de la escuela, usando la tabla con cuatro columnas.
Ejemplo de tabla completada
| ¿Qué acciones debemos llevar a cabo? | ¿Cada cuándo debemos realizarlas? | ¿Qué materiales son necesarios? | ¿Quiénes participarán? |
|---|---|---|---|
| Regar las plantas del patio y los jardines | Todos los días, antes de clases (lunes a viernes) | Regadera o manguera, cubetas | Comité de ecología y voluntarios del grupo |
| Preparar y rellenar el bebedero de las aves | Cada dos días | Agua limpia, recipiente, jabón para lavar | Grupo de 2.º, turno de la semana |
| Limpiar los canteros y retirar basura del jardín | Una vez por semana (los viernes) | Guantes, costales, escobas | Todo el grupo con la maestra |
| Sembrar flores y plantas nativas | Una vez al mes | Semillas, tierra, paletas, regadera | Comisión de jardinería |
| Vigilar que nadie dañe nidos o animales del patio | Todos los días, en el recreo | Carteles informativos, papel y colores | Portavoces de cada equipo |
Paso a paso para completarla:
- Piensen en los seres vivos presentes en la escuela: plantas, aves, insectos y, si los hay, animales pequeños.
- Para cada ser vivo, definan una acción concreta de cuidado (regar, alimentar, limpiar, proteger).
- Determinen la frecuencia: diaria, semanal o mensual, indicando el día o el momento.
- Liste
