Definimos el problema: seres vivos en la escuela y sus cuidados

En asamblea, con base en el trabajo "Recolectamos", hacer un listado general de los seres vivos de la escuela (además de los alumnos) y reflexionar por escrito sobre tres preguntas de cuidado.

1. Algunos sí y otros no: los seres vivos silvestres del patio (aves, mariposas, hormigas) se mantienen solos, pero muchos requieren que las personas cuiden su ambiente.
2. Los que más dependen de las personas son: las plantas del jardín (riego y limpia), las mascotas que traen de casa (alimento, agua, limpieza), el acuario y las plantas de maceta del aula.
3. También dependen de las personas los cultivos de la huerta escolar (riego, abono, cuidado de plagas).

1. Plantas: agua (riego), luz solar, suelo con nutrientes y protección de plagas.
2. Mascotas y acuario: alimento adecuado, agua limpia, higiene del espacio y atención veterinaria.
3. Aves y animales del patio: no dañar sus nidos, no tirar basura que puedan tragar, conservar zonas verdes.
4. Hongos y lombrices: mantener húmedo el suelo y no removerlo en exceso.

1. Las plantas se marchitarían y morirían por falta de agua o por plagas.
2. Las mascotas se enfermarían y podrían morir por desnutrición o suciedad.
3. Si las personas tiran basura, los animales del patio podrían enredarse o envenenarse.
4. Sin seres vivos, el patio perdería aire limpio, sombra y color: se rompería el equilibrio del ecosistema escolar.