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Proyectos Escolares.   Libro de Educación Primaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Práctica de respiraciones: "Flor y vela" y "El ocho"

📄 ejercicios educacion-fisica 🎓 primaria · 2° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

3.a: Inhalar 3 tiempos oliendo la flor; exhalar 3 tiempos soplando la vela, de pie. 3.b: Sentado, inhalar dibujando el círculo superior del ocho y exhalar dibujando el inferior.

📚 exercise educacion-fisica ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 207

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

3
Ejercicio 3

Practica las siguientes respiraciones, con la guía de tu maestra o maestro.

a
Parte 3.a

Respiración "Flor y vela"

  1. Colócate de pie, con la espalda recta y los hombros relajados.
  2. Inhala en tres tiempos (conteo mental 1-2-3), simulando oler una flor imaginaria que está a la altura de tu nariz; la inhalación debe ser lenta y profunda por la nariz.
  3. Exhala en tres tiempos (1-2-3), fingiendo soplar una vela que está a la altura de tu boca; la exhalación sale despacio por la boca, como si quisieras apagar la llama sin apagarla del todo.
  4. Repite la respiración las veces que te indique tu maestra o maestro, manteniendo el mismo ritmo de 3 tiempos al inhalar y 3 al exhalar.
Respuesta

Se practica la respiración diafragmática controlada: se inhala 3 tiempos oliendo la flor y se exhala 3 tiempos soplando la vela, repitiendo según indique el docente.

b
Parte 3.b

Respiración "El ocho"

  1. Siéntate en el tapete, toalla o cartón, con la espalda recta.
  2. Cierra los ojos y piensa en la forma del número ocho (8).
  3. Abre los ojos y, al inhalar, imagina que dibujas en el aire el círculo superior del ocho.
  4. Mientras exhalas, imagina que dibujas en el aire el círculo inferior del ocho; guíate con el dibujo de la figura, donde los números 1 a 5 indican el sentido de la trayectoria.
  5. Repite la respiración las veces que te indique tu maestra o maestro.
Respuesta

Se realiza una respiración continua y fluida asociando cada semicírculo del ocho a un ciclo de inhalación (círculo superior) y exhalación (círculo inferior), repitiendo según indique el docente.

Contenido de la página

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3. Practica las siguientes respiraciones, con la guía de tu maestra o maestro:

a) Respiración "Flor y vela".

  • Estando de pie, inhala en tres tiempos, simulando oler una flor imaginaria que está a la altura de tu nariz.
  • Exhala en tres tiempos, fingiendo soplar una vela que está a la altura de tu boca.
  • Repite la respiración las veces que te indique tu maestra o maestro.

Ilustraciones: una persona oliendo una flor y otra soplando una vela.

b) Respiración "El ocho".

  • Siéntate en el tapete, toalla o cartón.
  • Cierra los ojos y piensa en la forma del número ocho.
  • Ábrelos y, al inhalar, imagina que dibujas en el aire el círculo superior del ocho.
  • Mientras exhalas, imagina que dibujas en el aire el círculo inferior del ocho. Guíate con el dibujo.
  • Repite la respiración las veces que te indique tu maestra o maestro.

Ilustración: una persona sentada frente a un dibujo de un ocho con los números 1 al 5 indicando el sentido de la trayectoria.

Ejemplos resueltos

Practicar la respiración "Flor y vela" de pie.

  1. Ponerse de pie con la espalda recta.
  2. Inhalar en 3 tiempos imaginando oler una flor a la altura de la nariz.
  3. Exhalar en 3 tiempos imaginando soplar una vela a la altura de la boca.
  4. Repetir según las indicaciones del docente.

Practicar la respiración "El ocho" sentado.

  1. Sentarse en el tapete, toalla o cartón.
  2. Cerrar los ojos y pensar en el número 8.
  3. Al inhalar, imaginar dibujar el círculo superior del ocho.
  4. Al exhalar, imaginar dibujar el círculo inferior del ocho.
  5. Repetir según las indicaciones del docente.

Tabla

Respiración Postura Momento de inhalar Momento de exhalar
Flor y vela De pie Oler la flor (nariz), 3 tiempos Soplar la vela (boca), 3 tiempos
El ocho Sentado en tapete, toalla o cartón Dibujar el círculo superior del 8 Dibujar el círculo inferior del 8

Diagrama

flowchart TB
    A[Inicio: de pie] --> B[Inhalar en 3 tiempos: oler la flor a la altura de la nariz]
    B --> C[Exhalar en 3 tiempos: soplar la vela a la altura de la boca]
    C --> D{¿Repetir según el docente?}
    D -- Sí --> B
    D -- No --> E[Fin]

Fórmulas y ecuaciones

Ritmo Flor y vela: inhalar 3 tiempos → exhalar 3 tiempos

Glosario (4)

Inhalar
Tomar aire hacia los pulmones, generalmente por la nariz.
Exhalar
Soltar o expulsar el aire de los pulmones, por la nariz o la boca.
Respiración diafragmática
Forma de respirar en la que el abdomen se eleva al inhalar, permitiendo una respiración más profunda y relajada.
Tiempos (en respiración)
Conteos regulares (1-2-3) que marcan la duración del inhalar y del exhalar.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante practicar estas respiraciones en la escuela?

Practicar respiraciones ayuda a calmar al cuerpo y a la mente, mejora la concentración antes de estudiar o de iniciar una actividad, y permite reconocer cómo se siente el cuerpo al respirar profundo. Además, favorece el bienestar emocional y el autocontrol de los niños.

¿Qué diferencia encuentras entre inhalar y exhalar?

Inhalar es tomar aire hacia los pulmones, generalmente por la nariz, llenando el pecho y el abdomen de aire. Exhalar es soltar o expulsar ese aire hacia afuera, por la boca o la nariz. En toda respiración completa siempre ocurre primero la inhalación y después la exhalación.

Temas y conceptos clave

Respiración conscienteTécnicas de respiraciónBienestar y relajaciónInhalación en tres tiemposExhalación en tres tiemposRespiración diafragmáticaPostura corporalAtención plena (mindfulness infantil)
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (3)

Ilustración de una persona de pie oliendo una flor imaginaria a la altura de la nariz (inhalación).
Figura 1 image
Ilustración de la misma persona soplando una vela a la altura de la boca (exhalación).
Figura 2 image
Ilustración de una persona sentada frente a un gran número ocho dibujado, con los números 1 al 5 en círculos verdes indicando el sentido de la trayectoria para inhalar y exhalar.
Figura 3 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se hace la respiración "Flor y vela"?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué beneficios tiene practicar respiraciones en la escuela?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se practica la respiración "El ocho"?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Diferenciar inhalar (tomar aire) y exhalar (soltar aire)
  • • Conocer los números del 1 al 10 y la forma del número 8
  • • Mantener postura de pie y sentado correctamente
Siguiente tema sugerido
Juegos de coordinación motora y actividades de relajación de la siguiente página
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 874 caracteres
  1. Practica las siguientes respiraciones,con la guía de tu maestra o maestro:

a) Respiración "Flor y vela".

c Estando de pie, inhala en tres tiempos,simulando oler una flor imaginaria que está a la altura de tu nariz.

Exhala en tres tiempos, fingiendo soplar una vela que está a la altura de tu boca.

Repite la respiración las veces que te indique tu maestra o maestro.

b)]Respiración"El ocho".Siéntate en el tapete,toalla o cartón.

)Cierra los ojos y piensa en la forma del número ocho.

Abrelos y, al inhalar,imagina que dibujas en el aire el círculo superior del ocho.

Mientras exhalas, imagina que dibujas en el aire el círculo inferior del ocho.Guíate con el dibujo.

Repite la respiración las veces que te indique tu maestra o maestro.

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