1. Imagen 1: dos niños corriendo y empujando sillas dentro del salón, lo que provoca tropiezos y golpes con los muebles.
2. Imagen 2: un niño baja por el tobogán mientras otro está en el columpio de modo que pueden chocar; además hay un extremo de cuerda o columpio suelto en el piso que puede enredarse en las piernas.
3. Imagen 3: hay un charco de agua en el piso de los baños, un riesgo alto de resbalón.
4. Imagen 4: una niña en silla de ruedas intenta subir escaleras que no tienen rampa ni acceso accesible.
5. Imagen 5: una maestra toca un aparato conectado a cables eléctricos sin aislamiento cerca del pizarrón, riesgo de descarga eléctrica.
6. Imagen 6: un kiosco o mesas del patio con cristales rotos y bordes filosos que pueden cortar.

1. Físicamente: provocan cortes, contusiones, fracturas, esguinces, resbalones, quemaduras o descargas eléctricas.
2. Mentalmente: generan miedo, estrés, ansiedad de volver a ocurrir, tristeza y, en el caso de la falta de accesibilidad, frustración o sensación de exclusión.
3. En conjunto, disminuyen la seguridad y el bienestar de la comunidad escolar.

1. Salón: prohibir correr, guardar las sillas cuando no se usan y transitar con cuidado.
2. Patio: usar los juegos de forma ordenada (un niño por columpio), revisar que las cuerdas estén firmes y separar las zonas de juego.
3. Baño: secar el charco de inmediato, poner un letrero de "piso mojado" y revisar la tubería que está goteando.
4. Escaleras: construir una rampa accesible o señalizar un camino alternativo plano para sillas de ruedas.
5. Clase: desconectar el aparato, tapar o reparar los cables expuestos y solo personal capacitado debe manipularlo.
6. Kiosco: reemplazar los cristales rotos, limpiar los escombros y prohibir el acceso hasta que quede reparado.

1. Cada estudiante piensa en su propia escuela y recuerda algún lugar o momento parecido a los de las imágenes.
2. Se comparte en equipo lo observado, sin culpar a nadie.
3. Se elige una situación real y se escriben las acciones correctivas que la comunidad escolar podría aplicar.

Respuesta orientativa: Es probable que en cualquier escuela se observen casos como piso mojado en los baños, niños corriendo en los pasillos, juegos usados incorrectamente o zonas con desperfectos. Lo importante es identificarlas, reportarlas a los adultos responsables y proponer soluciones en comunidad para prevenir accidentes.