Completa el cuadro del proyecto 'Campaña de limpieza' respondiendo: ¿Qué actividades se harán?, ¿En qué áreas de la escuela?, ¿Qué materiales se necesitarán?, ¿Cuánto tiempo durará la campaña?, ¿Cómo se le dará seguimiento? y Fecha, lugar y hora de presentación.

Actividades: recolectar basura de patios y salones, barrer y trapear, separar residuos en orgánicos e inorgánicos y colocar carteles de concientización. Áreas: patios y áreas verdes, salones, baños, pasillos y comedor. Materiales: escobas, trapeadores, cubetas, bolsas de basura de colores, guantes, cartulinas y marcadores. Duración: una semana escolar, de lunes a viernes. Seguimiento: bitácora diaria por equipo y reunión de avance con la maestra al final de cada jornada. Presentación: viernes de esa semana, patio principal, 10:00 h.

Libro de Proyectos Escolares 2 grado

SEP/CONALITEG

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Campaña de limpieza: completar el plan de actividades de la escuela

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Respuesta rápida

1.a Recolectar basura, limpiar y hacer carteles. 1.b Patios, salones, baños y pasillos. 1.c Escobas, trapeadores, bolsas y guantes. 1.d Una semana. 1.e Bitácora diaria. 1.f Viernes, patio, 10:00 h. 2: equipos con tareas asignadas.

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Solución — Página 262

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

Completar el cuadro del proyecto "Campaña de limpieza" (las tres primeras filas ya están dadas: qué se hará, quiénes participarán y para qué servirá).

Parte 1.a

¿Qué actividades se harán?

Recolectar la basura de patios, salones y áreas verdes.
Separar los residuos en orgánicos e inorgánicos para reciclarlos.
Barrer y trapear aulas y pasillos.
Colocar carteles informativos sobre el cuidado del ambiente.

Respuesta

Jornadas de recolección de basura, limpieza de aulas y patios, separación de residuos y elaboración de carteles de concientización.

Parte 1.b

¿En qué áreas de la escuela?

Patios y áreas verdes.
Salones de clase.
Baños y pasillos.
Comedor y área de juegos.

Respuesta

Patios, salones, baños, pasillos, comedor y áreas verdes.

Parte 1.c

¿Qué materiales, herramientas o instrumentos de limpieza se necesitarán?

Escobas, trapeadores y cubetas.
Bolsas de basura de diferentes colores (para separar residuos).
Guantes y delantales.
Cartulinas, marcadores y pinturas para los carteles.

Respuesta

Escobas, trapeadores, cubetas, bolsas de basura, guantes, cartulinas y marcadores.

Parte 1.d

¿Cuánto tiempo durará la campaña?

Definir una semana calendario (de lunes a viernes).
Reservar los últimos dos días para la presentación de resultados.

Respuesta

Una semana escolar (5 días hábiles).

Parte 1.e

¿Cómo se le dará seguimiento?

Asignar un responsable por equipo cada día.
Llevar un registro diario de lo realizado (bitácora).
Reunión de avance con la maestra al final de cada jornada.

Respuesta

Mediante una bitácora diaria por equipo y reuniones de avance con la maestra.

Parte 1.f

Fecha, lugar y hora de presentación de la campaña

Fecha: viernes de la semana de la campaña.
Lugar: patio principal de la escuela.
Hora: 10:00 h.

Respuesta

Viernes, patio principal de la escuela, 10:00 h.

Ejercicio 2

Con el apoyo de la maestra, definir las tareas que realizará cada integrante y completar el esquema de organización (literal a).

Dividir a la comunidad escolar en equipos: recolección, limpieza, reciclaje y difusión.
Asignar a cada integrante una tarea específica dentro de su equipo.
Anotar en el esquema: nombre del integrante, equipo, tarea y fecha de entrega.
Designar un coordinador por equipo que reporte avances a la maestra.

Reflexiono

"Si todos forman parte del problema, también deben formar parte de la solución."

Respuesta orientativa: Esta frase nos recuerda que la basura y la falta de limpieza se producen por acciones de todos, por eso todos debemos participar en mantener limpia la escuela. Cuando cada quien aporta su granito de arena, el resultado es un ambiente más sano para estudiar. Colaborar nos enseña responsabilidad y trabajo en equipo.

Respuesta

Esquema organizado por equipos (recolección, limpieza, reciclaje y difusión) con la tarea y el responsable de cada integrante.

Contenido de la página

Escenario escolar

Nombre del proyecto: Campaña de limpieza

Propósito: Limpiar la escuela, reducir los residuos que se producen en ella y concientizar a la comunidad sobre la importancia de estudiar en un ambiente limpio.

Pregunta	Respuesta
¿Qué se hará?	Campaña de limpieza.
¿Quiénes participarán?	Toda la comunidad escolar.
¿Para qué servirá?	Para que la comunidad escolar tenga conciencia de la importancia de estudiar en una escuela limpia, libre de basura.
¿Qué actividades se harán?	(por completar)
¿En qué áreas de la escuela?	(por completar)
¿Qué materiales, herramientas o instrumentos de limpieza se necesitarán?	(por completar)
¿Cuánto tiempo durará la campaña?	(por completar)
¿Cómo se le dará seguimiento?	(por completar)
Fecha, lugar y hora de presentación de la campaña.	(por completar)

No olviden que si todos forman parte del problema, también deben formar parte de la solución. ¡Echen a volar su imaginación y diviértanse colaborando!

2. En pequeñas comunidades, y con el apoyo de su maestra o maestro, definan las tareas que realizará cada una y cada uno en la campaña.

a) Completen el siguiente esquema para organizar y asignar las actividades.

Tabla

Pregunta	Respuesta
¿Qué se hará?	Campaña de limpieza.
¿Quiénes participarán?	Toda la comunidad escolar.
¿Para qué servirá?	Para que la comunidad escolar tenga conciencia de la importancia de estudiar en una escuela limpia, libre de basura.
¿Qué actividades se harán?	Recolectar basura, barrer y trapear, separar residuos y colocar carteles.
¿En qué áreas de la escuela?	Patios, salones, baños, pasillos, comedor y áreas verdes.
¿Qué materiales se necesitarán?	Escobas, trapeadores, cubetas, bolsas de basura, guantes, cartulinas y marcadores.
¿Cuánto tiempo durará la campaña?	Una semana escolar (5 días).
¿Cómo se le dará seguimiento?	Bitácora diaria por equipo y reuniones de avance con la maestra.
Fecha, lugar y hora de presentación	Viernes, patio principal, 10:00 h.

Diagrama

mindmap
  root((Campaña de limpieza))
    Actividades
      Recolectar basura
      Barrer y trapear
      Separar residuos
      Colocar carteles
    Áreas
      Patios
      Salones
      Baños
      Comedor
    Materiales
      Escobas y trapeadores
      Bolsas de basura
      Guantes
      Cartulinas
    Seguimiento
      Bitácora diaria
      Reunión de avance

Glosario (4)

Propósito: Razón principal por la que se realiza un proyecto; lo que se busca lograr.
Seguimiento: Revisión periódica para verificar cómo avanza una actividad.
Bitácora: Registro escrito de lo que se hace día a día durante un proyecto.
Residuos: Materiales desechables o basura que se generan en la escuela.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante que todos formen parte de la solución del problema de la basura en la escuela?

Porque la basura se genera entre todos, así que la responsabilidad de mantener limpia la escuela también es de todos. Cuando cada quien aporta su parte, el ambiente mejora y es más agradable para estudiar. Además, se aprende a colaborar y a ser responsable con el entorno.

¿Cómo pueden llevar el seguimiento de la campaña durante la semana?

Pueden llevar una bitácora diaria donde cada equipo anote las actividades realizadas, los residuos recolectados y las dificultades encontradas. Al final del día, los coordinadores reportan a la maestra en una breve reunión de avance.

Temas y conceptos clave

Proyecto escolar: Campaña de limpiezaOrganización y asignación de actividadesCuidado del ambiente escolarpropósito del proyectocuadro organizadoráreas de la escuelamateriales de limpiezaseguimientobitácoratrabajo en equipo

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Fotografía circular en escala de grises de un niño sonriendo, junto al texto motivador sobre formar parte de la solución. — Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se organiza una campaña de limpieza en la escuela primaria?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué materiales se necesitan para una jornada de limpieza escolar?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo se asignan tareas en un proyecto escolar por equipos?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Lectura comprensiva de instrucciones
• Conocer las áreas de la escuela
• Nociones básicas de separación de residuos

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Presentación pública de los resultados de la campaña y elaboración de una bitácora de seguimiento

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1376 caracteres

Nombre del proyecto: Campana de limpieza

Propósito: Limpiar la escuela, reducir los residuos que se producen en ella y concientizar a la comunidad sobre la importancia de estudiar en un ambiente limpio.

No olviden que si todos forman parte del problema, también deben formar parte de la solución. jEchen a volar su imaginación y diviértanse colaborando!

En pequenas comunidades, y con el apoyo de su maestra o maestro, definan las tareas que realizará cada una y cada uno en la campana.

a) Completen el siguiente esquema para organizar y asignar las actividades.

Escenario escolar

259

cQué se hará?	Lampaña de limpieza.
cQuiénes participarán?	Toda la comunidad escolar.
iPara qué servirá?	Para que la comunidad escolar tenga conciencia de la importancia de estudiar en una escuela limpia, libre de basura.
iQué actividades se harán?
iEn qué áreas de la escuela?
iQué materiales, herramientas o instrumentos de limpieza se necesitarán?
iCuánto tiempo durará la campaña?
iCómo se le dará seguimiento?
Fecha, lugar y hora de presentación de la campaña.