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Escenario escolar: crear y compartir tarjetas de deportes (memorama)

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 2° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 32 de Proyectos Escolares.   Libro de Educación Primaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

c) Segunda hoja con las mismas tarjetas de deportes. d) Cada recuadro lleva el nombre de su deporte. e) Memorama jugado en parejas. 3.a) Depende de los dibujos propios. 3.b) Respuesta abierta; ideal: hombres y mujeres por igual, pues ambos pueden practicar cualquier deporte.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 32

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

(literal c)

Enunciado: Toma otra hoja y haz lo mismo que con la primera.

  1. En la hoja nueva, dibuja un recuadro (tarjeta) por cada deporte que ilustraste en la primera hoja, con el mismo tamaño.
  2. Dibuja dentro de cada recuadro la escena del deporte (por ejemplo, levantamiento de pesas, atletismo, gimnasia rítmica, como se muestran las tarjetas de la página).
  3. Repite la misma técnica de coloreado y composición que usaste en la primera hoja, para que las tarjetas queden pareadas en estilo.
Respuesta

Se obtiene una segunda hoja con las mismas tarjetas de deportes dibujadas, listas para recortar y formar parejas.

2
Ejercicio 2

(literal d)

Enunciado: En cada recuadro, escribe el nombre de cada uno de los deportes que ilustraste en las primeras tarjetas.

  1. Observa el dibujo de cada tarjeta de la primera hoja.
  2. Identifica el deporte representado en cada ilustración.
  3. Escribe el nombre del deporte dentro (o debajo) de su recuadro correspondiente, por ejemplo: "levantamiento de pesas", "carreras (atletismo)", "gimnasia rítmica".
Respuesta

Cada recuadro lleva escrito el nombre del deporte que ilustra, de modo que al voltear las tarjetas se pueda leer el texto como pista del juego.

3
Ejercicio 3

(literal e)

Enunciado: ¡Jueguen memorama! Júntense una niña y un niño para recortar las tarjetas que dibujaron y colóquenlas con el dibujo y el texto hacia abajo. Revuélvanlas y encuentren sus pares.

  1. En parejas (una niña y un niño), recorten todas las tarjetas dibujadas.
  2. Coloquen las tarjetas en la mesa con el dibujo y el texto hacia abajo (ocultos).
  3. Revuélvanlas bien para que nadie sepa dónde está cada una.
  4. Por turnos, volteen dos tarjetas: si coinciden el dibujo y el nombre del deporte, el jugador se queda con el par; si no coinciden, las vuelve a voltear.
  5. Gana quien reúna más pares.
Respuesta

Se juega memorama con las tarjetas de deportes, practicando la atención, la memoria y el trabajo colaborativo entre niñas y niños.

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4
Ejercicio 4

(pregunta 3)

Enunciado: Es hora de compartir sus tarjetas. Reúnanse en agrupaciones pequeñas y comenten estas preguntas: a) ¿A quién dibujaron en cada deporte: a un hombre o a una mujer? b) ¿Hay más dibujos de hombres o de mujeres?, ¿por qué lo decidieron así?

a
Parte 4.a

¿A quién dibujaron en cada deporte: a un hombre o a una mujer?

  1. Revisen en su agrupación cada tarjeta y observen quién aparece representado.
  2. Anoten en una sencilla lista (o palitos) cuántas tarjetas tienen hombre y cuántas tienen mujer en cada deporte.
  3. Compartan el registro con el grupo.

Respuesta orientativa: La respuesta depende de los dibujos de cada equipo; por ejemplo: "En levantamiento de pesas dibujé a una mujer, en atletismo a un hombre y en gimnasia rítmica a una mujer". Lo importante es identificar de forma explícita quién aparece en cada tarjeta y compartirlo con el grupo.

b
Parte 4.b

¿Hay más dibujos de hombres o de mujeres?, ¿por qué lo decidieron así?

  1. Comparar los totales: sumen los dibujos de hombres y los de mujeres de todos los integrantes.
  2. Determinen cuál es mayor: si hay más hombres, más mujeres o si hay la misma cantidad.
  3. Argumenten la razón de la decisión (por ejemplo, costumbre, creencia de que cierto deporte es "de hombres" o "de mujeres", o una decisión consciente de mostrar a ambos por igual).

Respuesta orientativa: Es una pregunta abierta: si por ejemplo hay 5 dibujos de hombres y 3 de mujeres, la respuesta es "hay más dibujos de hombres". La justificación puede ser: "porque al inicio pensamos que ese deporte lo practican más hombres", o bien, "decidimos que hubiera los mismos, porque las niñas y los niños pueden practicar cualquier deporte". La conclusión valiosa es reconocer que tanto mujeres como hombres pueden practicar todos los deportes y que conviene representarlos por igual.

Respuesta global: Tarjetas de deportes completadas, memorama jugado en parejas y reflexión gráfica concluida: en los deportes pueden participar tanto mujeres como hombres.

Contenido de la página

Escenario escolar (página 29)

Ilustraciones de tres tarjetas de deportes: levantamiento de pesas, carreras (atletismo) y gimnasia rítmica. Crédito de ilustración: Lavinia Cabrera Sandoval, TABASCO.

Continuación de la actividad:

c) Toma otra hoja y haz lo mismo que con la primera.

d) En cada recuadro, escribe el nombre de cada uno de los deportes que ilustraste en las primeras tarjetas.\n e) ¡Jueguen memorama! Júntense una niña y un niño para recortar las tarjetas que dibujaron y colóquenlas con el dibujo y el texto hacia abajo. Revuélvanlas y encuentren sus pares.

  1. Es hora de compartir sus tarjetas. Reúnanse en agrupaciones pequeñas y comenten estas preguntas:

a) ¿A quién dibujaron en cada deporte: a un hombre o a una mujer?

b) ¿Hay más dibujos de hombres o de mujeres?, ¿por qué lo decidieron así?

Ilustración inferior: dos niñas jugando con tarjetas. Crédito: Lavinia Cabrera Sandoval, TABASCO.

Ejemplos resueltos

Ejemplo de tarjeta: dibujo de una persona corriendo en una pista.

  1. Se dibuja la escena dentro del recuadro: pista, corredor o corredora.
  2. Se escribe el nombre del deporte: "atletismo" o "carreras".
  3. Se recorta y se usa en el memorama; su par será otra tarjeta igual de atletismo.

Tabla

Deporte Tarjeta: ¿hombre o mujer? Total de tarjetas
Levantamiento de pesas (según dibujo propio)
Atletismo / carreras (según dibujo propio)
Gimnasia rítmica (según dibujo propio)
Totales Hombres: ____ / Mujeres: ____

Glosario (5)

Memorama
Juego de memoria en el que se colocan tarjetas boca abajo y, por turnos, los jugadores deben voltear dos buscando encontrar pares iguales.
Tarjeta
Rectángulo de papel recortado que contiene un dibujo y un texto; en esta actividad representa un deporte.
Equidad de género
Trato igualitario y justo entre mujeres y hombres, reconociendo que ambos pueden realizar las mismas actividades, incluidos los deportes.
Agrupación
Conjunto pequeño de alumnos reunidos para comentar o trabajar en común.
Par
Dos tarjetas idénticas (mismo dibucho y mismo nombre de deporte) que coinciden en el memorama.

Preguntas para practicar

¿A quién dibujaron en cada deporte: a un hombre o a una mujer?

Depende de los dibujos de cada equipo; por ejemplo: "En levantamiento de pesas dibujé a una mujer, en atletismo a un hombre y en gimnasia rítmica a una mujer". Lo importante es identificar quién aparece en cada tarjeta.

¿Hay más dibujos de hombres o de mujeres?, ¿por qué lo decidieron así?

Comparando los totales se puede decir si hay más hombres o más mujeres (o la misma cantidad) y argumentar la razón: por costumbre o porque pensamos que ese deporte lo practica más un sexo. La conclusión correcta es que mujeres y hombres pueden practicar cualquier deporte, por conviene representarlos por igual.

Temas y conceptos clave

Escenario escolarCreación de tarjetas ilustradas de deportesJuego de memoria (memorama)Equidad de género en el deporteTrabajo colaborativo y reflexión grupalmemoramatarjetasparejas de deportesequidad de géneroagrupaciones pequeñasargumentación
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Figuras de la página (1)

Tres tarjetas ilustradas y superpuestas que muestran deportes: levantamiento de pesas, atletismo (carreras) y gimnasia rítmica con cinta. Ilustración de Lavinia Cabrera Sandoval, TABASCO.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

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📌 Antes de leer esto
  • • Saber dibujar y colorear una escena
  • • Conocer los nombres de deportes básicos
  • • Saber recortar con tijera y escribir en recuadros
  • • Entender el funcionamiento básico del juego memorama
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Compartir y argumentar en grupo: presentación de las tarjetas y cierre reflexivo del proyecto con acuerdos de equidad
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 708 caracteres

Toma otra hoja y haz lo mismo que con la primera.

d)En cada recuadro, escribe el nombre de cada uno de los deportes que ilustraste en las primeras tarjetas.

jJueguen memorama! Júntense una nina y un nino para recortar las tarjetas que dibujaron y colóquenlas con el dibujo y el texto hacia abajo. Revuélvanlas y encuentren sus pares.

  1. Es hora de compartir sus tarjetas.Reúnanse en agrupaciones pequeñas y comenten estas preguntas:

a)jA quién dibujaron en cada deporte: a un hombre o a una mujer?

b)Hay más dibujos de hombres o de mujeres?, ipor qué lo decidieron así?

Escenario escolar

29

Lavinia Cabrera Sandoval, TABAsto

![](page=0,bbox=[131, 1133, 518, 1499])

Lavinia Labrera Sandoval, TABAsco

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