Recursos y apoyos para tu aventura de aprendizaje
Respuesta rápida
Recursos: trabajo en comunidad, secciones de apoyo, Nuestros saberes e imágenes. Las plantas con luz crecen más que las sin luz (fotosíntesis).
Solución — Página 7
Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
Recursos y apoyos del libro
Esta página presenta los recursos con los que contarás durante tu aventura de aprendizaje.
Trabajo en comunidad
La aventura te sugerirá localizar información o materiales con apoyo de algún adulto de tu entorno familiar o comunitario, para dar continuidad a lo trabajado en clase.
Respuesta orientativa: No se trata de copiar la tarea en casa, sino de buscar, con un familiar o vecino, datos, objetos o testimonios que enriquezcan lo visto en clase y lo conecten con tu comunidad.
Secciones de apoyo
Contienen textos breves con información diversa relacionada con el tema de la aventura de aprendizaje. Ofrecen una explicación sobre el significado de algunas palabras, así como recomendaciones de consulta de recursos audiovisuales y textos electrónicos.
Respuesta orientativa: Úsalas cuando aparezca una palabra desconocida o necesites ampliar la información: te darán definiciones y te indicarán dónde seguir leyendo o escuchando.
Consulta Nuestros saberes
En tu libro hay palabras resaltadas con color de las que encontrarás explicaciones y ejemplos en Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia, con el fin de favorecer tu comprensión de los temas.
Respuesta orientativa: Cada palabra de color es una pista: al buscarla en Nuestros saberes encontrarás su definición y ejemplos que te ayudarán a entender mejor la lección.
Imágenes
Te ayudarán a comprender mejor el tema, además de ampliar las visiones del mundo.
Respuesta orientativa: Observa con atención las ilustraciones y fotografías: suelen resumir ideas clave, mostrar procesos o presentar realidades de otros lugares.
Página de muestra del libro (págs. 17 y 18)
La imagen muestra dos páginas interiores con actividades reales:
- En la pág. 17 (Recolectamos): diálogo en colectivo sobre el abandono de gatos y perros; consulta a la Biblioteca de Aula o a un adulto para buscar en internet preguntas como ¿Cuáles son los cuidados que requieren las mascotas?, ¿Qué responsabilidades adquieren las personas al tener una mascota? y ¿Cuáles son las principales causas de abandono de las mascotas?
- En la pág. 18: experimento con dos cajas (Caja 1: con luz; Caja 2: sin luz) con semillas, registrando durante 15 días la altura de las plantas en una tabla, para concluir en plenaria cómo influye la luz del sol en el crecimiento de las plantas.
Respuesta orientativa (tabla de registro):
| Día | Caja 1: Con luz — Altura | Caja 2: Sin luz — Altura |
|---|---|---|
| 1 | 0 cm | 0 cm |
| 5 | 2–3 cm | 1 cm |
| 10 | 6–8 cm | 2 cm |
| 15 | 10–12 cm | 3 cm |
Las plantas con luz crecen más porque realizan la fotosíntesis.
Cierre motivacional
¡Disfruta de este viaje! Recuerda llevar en tu mochila dosis de creatividad, alegría y experiencias para compartir.
Respuesta orientativa: El aprendizaje se enriquece cuando llevas curiosidad, creatividad y ganas de compartir lo aprendido con los demás.
Contenido de la página
Recursos y apoyos para tu aventura de aprendizaje
Trabajo en comunidad: la aventura te sugerirá localizar información o materiales con apoyo de algún adulto de tu entorno familiar o comunitario, para dar continuidad a lo trabajado en clase.
Secciones de apoyo: contienen textos breves con información diversa relacionada con el tema de la aventura de aprendizaje. Ofrecen una explicación sobre el significado de algunas palabras, así como recomendaciones de consulta de recursos audiovisuales y textos electrónicos.
Consulta Nuestros saberes: en tu libro hay palabras resaltadas con color de las que encontrarás explicaciones y ejemplos en Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia, con el fin de favorecer tu comprensión de los temas.
Imágenes: te ayudarán a comprender mejor el tema, además de ampliar las visiones del mundo.
¡Disfruta de este viaje! Recuerda llevar en tu mochila dosis de creatividad, alegría y experiencias para compartir.
Muestra de páginas interiores (págs. 17–18)
Página 17 — Recolectamos
- a) ¿Por qué piensan que los animales son maltratados?
- b) ¿Por qué creen que los gatos y los perros sean abandonados?
- En colectivo, dialoguen: ¿es justo que los gatos y los perros sean abandonados? ¿Por qué?
- De manera individual, considerando a sus compañeros y compañeras, haz lo que se indica:
- a) Consulta la Biblioteca de Aula, visita la Biblioteca pública o pide ayuda a un adulto para buscar información en internet y responde las siguientes preguntas:
- ¿Cuáles son los cuidados que requieren las mascotas?
- ¿Qué responsabilidades adquieren las personas al tener una mascota?
- ¿Cuáles son las principales causas de abandono de las mascotas?
- Sección de apoyo: Para saber más sobre el maltrato animal, consulta Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia.
- Nota: En 1998 se promulgó la Ley de Protección de los Animales. Para conocerla, consulta el código QR.
Página 18
- d) Coloquen un contenedor con semillas en cada una de las cajas.
- e) Ciérrenlas y pónganlas en un lugar seguro, donde dé la luz. Puede ser cerca de una ventana.
- f) En su cuaderno, registren los cambios que ocurre en cada caja durante 15 días consecutivos.
- Apliquen el mismo procedimiento que utilizaron en «¿Qué importancia tiene el agua para que las plantas crezcan?» para medir las plantas de cada caja. Recuerden elegir una planta que represente el crecimiento de cada contenedor.
- Acompañen sus registros con dibujos. Pueden elaborar una tabla como la siguiente para registrar los cambios de ambas cajas.
| Día 1 | Caja 1: Con luz — Altura | Caja 2: Sin luz — Altura |
|---|
- En plenaria, y con base en los datos obtenidos, conversen sobre cómo influye la luz del sol en el crecimiento de las plantas.
- Sección de apoyo: Para saber más sobre los elementos necesarios para vivir (agua, suelo, aire, sol), consulta Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia.
Ejemplos resueltos
Elabora una tabla para registrar la altura de las plantas de la Caja 1 (con luz) y la Caja 2 (sin luz) durante 15 días.
Se registran mediciones cada 5 días: Día 1 = 0 cm en ambas; Día 5: Caja 1 = 3 cm, Caja 2 = 1 cm; Día 10: Caja 1 = 8 cm, Caja 2 = 2 cm; Día 15: Caja 1 = 12 cm, Caja 2 = 3 cm. Conclusión: la planta con luz crece más porque realiza la fotosíntesis.
Tabla
| Día | Caja 1: Con luz — Altura | Caja 2: Sin luz — Altura |
|---|---|---|
| 1 | 0 cm | 0 cm |
| 5 | 3 cm | 1 cm |
| 10 | 8 cm | 2 cm |
| 15 | 12 cm | 3 cm |
Diagrama
mindmap
root((Recursos del libro))
Trabajo en comunidad
Adultos de la familia
Materiales de la comunidad
Secciones de apoyo
Definición de palabras
Recursos audiovisuales
Nuestros saberes
Palabras resaltadas
Explicaciones y ejemplos
Imágenes
Comprender el tema
Ampliar visiones del mundo
Glosario (5)
- Trabajo en comunidad
- Actividad en la que el estudiante busca información o materiales con ayuda de un adulto de su entorno familiar o comunitario para continuar lo aprendido en clase.
- Secciones de apoyo
- Textos breves del libro que explican palabras y sugieren recursos audiovisuales o electrónicos relacionados con la aventura de aprendizaje.
- Nuestros saberes
- Libro complementario para alumnos, maestros y familia con explicaciones y ejemplos de las palabras resaltadas con color en el libro.
- Plenaria
- Momento del trabajo escolar en el que todo el grupo comparte y conversa sobre los resultados obtenidos.
- Fotosíntesis
- Proceso por el cual las plantas aprovechan la luz del sol para fabricar su alimento y crecer.
Preguntas para practicar
¿Qué es el trabajo en comunidad y por qué es importante?
Es buscar información o materiales con ayuda de un adulto de la familia o la comunidad para continuar en casa lo trabajado en clase; es importante porque conecta el aprendizaje escolar con la vida real y favorece la participación de la familia.
¿Para qué sirven las secciones de apoyo del libro?
Para aclarar el significado de palabras y recomendar recursos audiovisuales o electrónicos que amplían la información sobre el tema de la aventura de aprendizaje.
¿Por qué debo buscar las palabras resaltadas con color en Nuestros saberes?
Porque en ese libro encontraré definiciones y ejemplos de esas palabras que me ayudan a comprender mejor los temas de la lección.
¿Cómo influye la luz del sol en el crecimiento de las plantas?
La luz del sol es indispensable: sin ella las plantas no pueden realizar la fotosíntesis y su crecimiento es muy limitado, como se observó al comparar la Caja 1 con la Caja 2.
Temas y conceptos clave
Fuentes y referencias
- Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia
- Biblioteca de Aula
- Biblioteca pública
- Ley de Protección de los Animales (1998) — consulta por código QR
Figuras de la página (1)
Preguntas que la gente también hace
¿Qué es la sección Consulta Nuestros saberes en el libro?
¿Cómo se hace un experimento sobre la luz y el crecimiento de las plantas?
¿Qué es el trabajo en comunidad en primaria?
- • Lectura fluida de textos breves
- • Uso básico de un diccionario o glosario
- • Conocer qué es una tabla de registro
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 946 caracteres
Trabajo en comunidad: la aventura te sugerirálocalizar información o materiales con apoyo de algún adulto de tu entorno familiar o comunitario,para dar continuidad a lo trabajado en clase.
Secciones de apoyo: contienen textos breves con información diversa relacionada con el tema de la aventura de aprendizaje.
Ofrecen una explicación sobre el significado de algunas palabras, así como recomendaciones de consulta de recursos audiovisuales y textos electrónicos.
Consulta Nuestros saberes:en tu libro hay palabras resaltadas con color de las que encontrarás explicaciones y ejemplos en Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia, con el fin de favorecer tu comprensión de los temas.
Imágenes:te ayudarán a comprender mejor el tema,además de ampliar las visiones del mundo.
jDisfruta de este viaje! Recuerda llevar en tu mochila dosis de creatividad,alegria y experiencias para compartir.
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