Explicación del contenido de la página

1. El pensamiento divergente es el tipo de pensamiento que promueve la generación de nuevas ideas; por ello está relacionado con la producción creativa.
2. A diferencia del pensamiento convergente, no necesita seguir indicaciones preestablecidas.
3. Surge cuando se está definiendo un problema o se está descubriendo algo.
4. Ejemplos dados en el texto:
   • Deducir qué imagen aparece al armar un rompecabezas.
   • Con los ojos cerrados, usar los otros sentidos (oler, tocar, probar) para revelar lo que se tiene delante.

La página presenta esta cadena de relaciones:

Pensamiento divergente \xrightarrow{\text{fomenta la}} Creatividad \xrightarrow{\text{para poder}} Descubrir \xrightarrow{\text{y generar}} Nuevas respuestas, soluciones o propuestas

Es decir:

1. El pensamiento divergente fomenta la creatividad.
2. La creatividad permite poder descubrir.
3. El descubrimiento genera nuevas respuestas, soluciones o propuestas.

1. Libertad y espontaneidad: en él caben la creatividad y la curiosidad.
2. Promueve la generación de diversas soluciones a un mismo problema.
3. Posibilidad de asumir riesgos.
4. Impulsa la perseverancia y la resiliencia.

1. Ante un conflicto escolar se pueden tomar diversas medidas (respuesta divergente, no una sola).
2. Ejemplos propuestos:
   • Dejar pasar la emoción hasta que disminuya el enojo y "hacer como si nada hubiera ocurrido".
   • Proponer soluciones en las que participen todas las partes involucradas.
3. Conclusión del texto: resolver un problema requiere pensamiento divergente porque promueve la creatividad para aclarar malentendidos y tomar decisiones acertadas.

• Moneda Balanza, Un peso, México, 1869, plata.
• Diámetro: 37 \, \text{mm}.
• Colección: Casa de Moneda de México. Museo Numismático Nacional. Se muestra el reverso de la moneda.

Preguntas de comprensión

¿Por qué el pensamiento divergente está relacionado con la producción creativa? Porque no sigue indicaciones fijas, sino que surge al definir un problema o descubrir algo, generando libremente nuevas ideas y soluciones múltiples.

Menciona dos características del pensamiento divergente. La libertad y la espontaneidad (también: curiosidad, asunción de riesgos, perseverancia y resiliencia).

¿Cómo puede ayudar el pensamiento divergente ante un conflicto escolar? Permite generar varias alternativas, como esperar a que disminuya el enojo o proponer soluciones donde participen todas las partes involucradas, aclarando malentendidos y tomando decisiones acertadas.