Saltar al contenido
MisLibrosTexto
Ad
Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia.   Libro de Educación Primaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Página — Nuestros Saberes 3° Primaria (pág. 28)

📄 otro nuestros saberes 🎓 primaria · 3° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
Página 28
28 de 259
Página 28 de Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia.   Libro de Educación Primaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Anterior Página 28 / 259 Siguiente
nuestros saberes

Solución no disponible aún

Esta página está en proceso de revisión.

Pídela y la resolveremos antes. Sin registro.

¿Te fue útil esta página?
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2174 caracteres

PROFUNDICEMOS

El desarrollo de la habilidad argumentativa en las alumnas y los alumnos representa una de las motivaciones intrínsecas de la maestra o del maestro. Esta habilidad juega un papel importante en el proceso de ensenanza-aprendizaje,ya que permite construir una sociedad más deliberativa y responsable.

Nikleva(2019, p. 19) menciona que es necesario desarrollar en las alumnas y los alumnos:

a) Grado de coherencia: desarrollo de argumentos, ideas principales e ideas complementarias en donde se aporten detalles.

b)Fluidez: mide el grado de espontaneidad, la facilidad de expresión y las vacilaciones de los interlocutores.

SITUACIONES PARA APRENDER EN FAMILIA

En familia, reúnanse para leer lo siguiente:

  1. Hay que tener clara una postura,esto signifi ca saber qué se quiere comunicar para tener una buena argumentación.

  2. Pensar los mensajes por adelantado,sin perder de vista la postura y el objetivo del debate.

  3. Escribir las ideas fundamentales para tenerlas claras y poder transmitirlas.

4.Escuchar con atención para replicar y dar respuesta a los cuestionamientos.

  1. Apoyar los argumentos con datos y ejemplos.

6.Acompanar los argumentos con lenguaje no verbal adecuado. Esto signifi ca cuidar los gestos, postura corporal y expresiones faciales.

Ahora que ya conocen estas pautas,en familia escojan un tema de interés,realicen un debate o dialoguen para poner en práctica las reglas anteriores.

Grado de complejidad en la información:uso de estructuras lingüísticas y precisiones léxicas.

Para generar un ambiente que permita la participación y el diálogo entre las alumnas y los alumnos, es necesario realizar tareas colaborativas en un ambiente de respeto. Este valor se relaciona con la disposición al diálogo,pues genera un clima que favorece la confi anza,el deseo de aprender y la resolución de problemas. Si no hay respeto, la comunicación y los canales se verán afectados (Benoit, 2021).

Moneda Macuquina Felipe IlI 4 Reales, México.Plata Diámetro30 mm.Colección Casa de Moneda de México.Museo Numismático Nacional.

Nuestros saberes

27

![](page=0,bbox=[671, 704, 1062, 1124])

![](page=0,bbox=[832, 1165, 931, 1264])

Ad

Otros libros recomendados

Ver todos →
Ad

Usamos cookies propias y de terceros para personalizar contenido, mostrar publicidad y analizar el tráfico. Las cookies necesarias siempre están activas.