Página — Nuestros Saberes 3° Primaria (pág. 52)

SITUACIONES PARAAPRENDER ENFAMILIA

Qué tal si dan un paseo por los parques,espacios abiertos o lugares emblemáticos de su comunidad?

Para favorecer la práctica de la comparación y el contraste, salgan a caminar en familia y comparen las calles, las construcciones, los edificios, los árboles y los animales con el fin de encontrar similitudes y diferencias. De este modo, su hija o hijo podrá echar mano de las palabras y frases propias de los textos de comparación y contraste.

Reverso

Moneda, Carlos IV 1/4Real,México,1800.Plata Diámetro 1mm.Colección Casa de Moneda de México.Museo Numismático Nacional.

PROFUNDICEMOS

El análisis de textos expositivos de comparación y contraste permitirá que sus estudiantes sean capaces de reconocer sus características y que, eventualmente, los produzcan.

En los textos expositivos de comparación y contraste se pretende confrontar dos fenómenos mediante el énfasis de sus diferencias y semejanzas. Hay tres variantes en la comparación: alternativa, cuando los hechos o fenómenos poseen el mismo peso o valor; adversativa,cuando una de las opciones aparece como superior respecto a la otra, y analógica, donde uno de los argumentos sirve como ilustración de otro previamente establecido.También, en este caso, como afirma Emilio Sánchez Miguel, el argumento que sirve de ilustración se subordina al primero. Además,en las tres formas de comparación no existen limitaciones de carácter temporal o causal.

Para ejercitar el trabajo sobre la comparación y el contraste,tanto de forma verbal como escrita, indaguen sobre un tema de la naturaleza o de interés social para la comunidad, y, con base en la información obtenida, escriban, ilustren y expongan.

Es importante emplear las palabras propias de este tipo de texto.

Nuestros saberes

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