Características generales y funciones de los textos discontinuos

¿Qué son los textos discontinuos y por qué reciben ese nombre?

1. Los textos discontinuos son materiales informativos que presentan sus contenidos de forma no lineal.
2. Se denominan así por la forma en que organizan la información: mediante recursos visuales en lugar de párrafos continuos.
3. Muestran información visual concreta y precisa sobre una situación o hecho en particular.

Enumera al menos seis ejemplos de textos discontinuos citados en la página.

1. Se lee el párrafo: "Como ejemplo de textos discontinuos están las gráficas, los mapas conceptuales, las tablas, los esquemas, los diagramas y las infografías."
2. Se extrae cada elemento de la enumeración.

¿Qué función cumplen los textos discontinuos?

1. Observa la definición: "muestran información visual concreta y precisa sobre una situación o hecho en particular".
2. Interpretación: su función es informar de manera visual, clara y puntual.

Le sugerimos acompañar a su hijo o hija en las tareas escolares y ayudarle a identificar los elementos que constituyen el contenido de un texto: temas y subtemas o niveles organizativos de la información de un índice.

Respuesta orientativa: Con el estudiante, se abre un índice de un libro y se subraya el tema principal, luego los subtemas y, si los hay, los niveles organizativos (secciones, apartados). Se comenta en voz alta qué información contiene cada nivel, de modo que el niño o niña reconozca cómo se organiza jerárquicamente la información de un índice.

Diseñen con su hija o hijo textos discontinuos para usarlos en casa con el fin de identificar espacios o dar instrucciones sobre situaciones específicas.

Respuesta orientativa: Se proponen ejemplos como un plano simple de la casa con leyendas (identificar espacios), una tabla de tareas de la semana, un mapa conceptual de una rutina o una infografía con los pasos para preparar el desayuno. El niño o niña los elabora y explica cómo se leen.