Página — Nuestros Saberes 3° Primaria (pág. 60)

EXPLOREMOS Exposición

Una exposición es la explicación de un tema por escrito o en voz alta. La información que se presenta debe tener coherencia para que fluya y estéordenada. Se deben asignar tiempos adecuados a los temas y combinar con otras formas de aprendizaje como la lectura, la entrevista o la investigación propia para cumplir con su propósito.

Moneda Pelucona,Fernando VIll 1/2 Escudo, México, 1814.Oro Diámetro 15 mm.Colección Casa de Moneda de México.Museo Numismático Nacional.

SITUACIONESPARAAPRENDERENFAMILIA

La exposición en el ámbito familiar puede fungir como un canalde diálogo e interacción con su hijao hijo, en tanto que hay diversas actividades del hogar que la familia puede exponer para mostrar cómo se hacen. Por ejemplo,investigar qué se requiere para arreglar el jardin de la casa,o preparar la tierra para sembrar una planta; es decir, se puede tomar el tiempo para indagar junto a sus hijos cuál es el procedimiento para realizar alguna tarea especifica que fomente la participación de su hija o hijo en actividades de la casa desde una perspectiva lúdica.

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PROFUNDICEMOS

Le recomendamos trabajar la exposición con frecuencia y combinarla con recursos gráfi cos de apoyo que impliquen elementos visuales como fotografias,carteles, esquemas o alguna presentación digital de diapositivas. Su finalidad es trabajar con objetivos de aprendizaje teóricos o información de diversos tipos. La dinámica de esta estrategia es que un experto en el tema lo exponga y la audiencia escuche,tome notas y reflexione.

Al final de la exposición, usualmente habrá un intercambio de ideas a manera de preguntas y respuestas para aclarar o precisar aquellos puntos que no fueron comprendidos cabalmente por el público,pero también se pueden compartir conclusiones o refl exiones. La exposición, como cualquier otra estrategia didáctica, tiene ventajas y desventajas:

Puede abarcar contenidos amplios en un tiempo relativamente corto.

Desarrolla las habilidades de expresión oral en los estudiantes.

Facilita la comunicación deinformación a grupos numerosos.

Una de sus desventajas es que, si la audiencia es muy grande, la comunicación con el expositor es mínima y, en consecuencia, también la participación del público en las rondas de preguntas y respuestas.

Cuando utilice la exposición como estrategia didáctica en una sesión de clase, motive a sus estudiantes para que participen activamente haciendo preguntas. Asimismo, acompánelos en la elaboración del material visual que apoyará sus propias exposiciones.

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