(preguntas d, e, f)
Observación del entorno de la comunidad: animales, plantas, límites territoriales y origen del agua.
- Se observa el entorno durante varios días y se anotan los seres vivos que aparecen con más frecuencia.
- Se clasifican en animales (aves, insectos, mamíferos domésticos) y plantas (árboles, arbustos, hierbas).
- Se registra cuáles se ven todos los días y cuáles solo a veces.
Respuesta orientativa: En una comunidad urbana suelen observarse con mayor frecuencia perros, gatos, palomas, gorriones, hormigas y mariposas, junto con árboles como el pino, el fresno o el jacaranda y plantas como el pasto y los arbustos ornamentales. En una comunidad rural son comunes gallinas, vacas, caballos, perros, así como maíz, frijol, nopal y árboles frutales. La frecuencia depende del clima, del tipo de suelo y del uso que las personas dan al territorio.
- Se dibuja un croquis de la localidad.
- Se marcan los puntos extremos: calles, ríos, cerros, carreteras o límites con otras colonias o ejidos.
- Se comparan los límites con los de la comunidad vecina.
Respuesta orientativa: Los límites territoriales son las fronteras que separan a la comunidad de otras: calles, avenidas, ríos, arroyos, cerros, vías del tren, cercas o mojoneras. Reconocerlos ayuda a saber hasta dónde llega la responsabilidad de la comunidad para cuidar sus recursos y organizar servicios como el agua, la basura o la seguridad.
- Se pregunta a un adulto de dónde llega el agua a la casa.
- Se identifica si proviene de la red pública, de un pozo, de un río, de un manantial o de pipas.
- Se observa su color, olor y sabor, y si recibe algún tratamiento antes de beberla.
Respuesta orientativa: El agua que se consume puede venir de un río, un lago, un manantial, un pozo o del sistema de agua potable de la ciudad. Antes de beberse suele pasar por procesos de potabilización (filtrado y cloración) para que sea segura. En comunidades rurales a veces se toma directamente de manantiales o pozos, por lo que es importante hervirla o desinfectarla.
