a) Durante 20 minutos lean la narración que seleccionaron. Háganlo de forma tranquila y con voz moderada para no interrumpir a los demás.

La lectura en voz moderada permite concentrarse y respetar el trabajo de los demás equipos.

b) Luego de leer, durante 10 minutos comenten qué les pareció la lectura, por ejemplo, si les gustó y qué partes encontraron interesantes.

Compartir impresiones desarrolla la comprensión lectora y la expresión oral.

d) Pónganse de acuerdo para representar, en hojas de colores o de reúso, los símbolos que identificaron.

El mural o collage de símbolos comunica visualmente lo identificado en la tradición.

e) En los últimos 10 minutos, reúnanse todas las comunidades y, en asamblea, comenten qué les pareció el Chocolate literario.

La asamblea cierra el proyecto y permite evaluar la experiencia y los aprendizajes.

Libro de Proyectos de Aula 3 grado

SEP/CONALITEG

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Vivimos la experiencia: Chocolate literario y símbolos de la tradición

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 primaria · 3° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

Actividad por pasos: leer 20 min, comentar 10 min, identificar símbolos 20 min, representarlos y compartir 10 min en asamblea.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 231

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Paso 1

Organización del tiempo con apoyo del docente.

Ubicar el lugar asignado y pedir a la maestra o maestro que controle los tiempos con cronómetro o reloj.
Distribuir los roles de cada comunidad (quién lee, quién toma notas, quién vigila el tiempo).

Respuesta orientativa: El cronómetro garantiza que cada etapa dure lo previsto y que todas las comunidades participen por igual.

Paso 2.a

Lectura de la narración seleccionada durante 20 minutos.

Leer en voz moderada y de forma tranquila.
Evitar interrumpir a los demás equipos.

Respuesta orientativa: La lectura silenciosa o en voz baja permite concentrarse en la narración y respetar el trabajo de las otras comunidades.

Paso 2.b

Comentario de la lectura durante 10 minutos.

Expresar si les gustó la narración.
Señalar las partes que resultaron más interesantes y explicar por qué.

Respuesta orientativa: Compartir impresiones ayuda a comprender el texto, comparar interpretaciones y desarrollar la expresión oral.

Paso 2.c

Diálogo de 20 minutos para identificar símbolos de la costumbre o tradición.

Recordar la costumbre o tradición leída (por ejemplo, una fiesta, una danza o un platillo típico).
Detectar objetos, colores, sonidos o personajes que representan algo más allá de sí mismos.
Anotar cada símbolo y su significado.

Respuesta orientativa: Un símbolo es un elemento que representa una idea o sentimiento; por ejemplo, el pan de muerto representa el ciclo de la vida y la música de mariachi representa la celebración comunitaria.

Paso 2.d

Representación de los símbolos en hojas de colores o de reúso.

Acordar qué símbolo dibujará cada integrante.
Usar hojas de colores o material reutilizado.
Rotular cada dibujo con su significado.

Respuesta orientativa: El mural o collage de símbolos permite comunicar visualmente lo que la comunidad identificó en la tradición.

Paso 2.e

Asamblea final de 10 minutos.

Reunir a todas las comunidades.
Comentar en asamblea qué les pareció el Chocolate literario.
Escuchar las opiniones de los demás equipos.

Respuesta orientativa: La asamblea cierra el proyecto, permite evaluar la experiencia y reconocer los aprendizajes sobre la lectura y los símbolos culturales.

Contenido de la página

Vivimos la experiencia

Ya en el lugar asignado, soliciten apoyo a su maestra o maestro para que, con el cronómetro o reloj, se cumplan los tiempos de la actividad en cada comunidad.

a) Durante 20 minutos lean la narración que seleccionaron. Háganlo de forma tranquila y con voz moderada para no interrumpir a los demás.

b) Luego de leer, durante 10 minutos comenten qué les pareció la lectura, por ejemplo, si les gustó y qué partes encontraron interesantes.

c) Los 20 minutos siguientes dialoguen e identifiquen los símbolos que están presentes en la costumbre o tradición.

d) Pónganse de acuerdo para representar, en hojas de colores o de reúso, los símbolos que identificaron.

e) En los últimos 10 minutos, reúnanse todas las comunidades y, en asamblea, comenten qué les pareció el Chocolate literario.

![Fotografía de un grupo de mariachi con instrumentos de cuerda y viento frente a un edificio moderno](page=0,bbox=[151, 994, 1061, 1520])

Tabla

Etapa	Actividad	Duración
a	Leer la narración seleccionada	20 min
b	Comentar la lectura	10 min
c	Identificar símbolos de la tradición	20 min
d	Representar los símbolos	—
e	Asamblea final	10 min

Diagrama

flowchart TD
    A[Inicio: lugar asignado] --> B[Leer 20 min]
    B --> C[Comentar 10 min]
    C --> D[Identificar símbolos 20 min]
    D --> E[Representar símbolos]
    E --> F[Asamblea final 10 min]
    F --> G[Fin: evaluación del Chocolate literario]

Glosario (6)

Chocolate literario: Actividad escolar en la que varias comunidades leen, comparten y comentan narraciones, como si se compartiera chocolate.
Símbolo: Elemento visible o sonoro que representa una idea, un sentimiento o una creencia dentro de una cultura.
Costumbre: Práctica repetida de forma habitual por un grupo social.
Tradición: Conjunto de costumbres, creencias y expresiones que se transmiten de generación en generación.
Asamblea: Reunión de todas las personas de un grupo para dialogar y tomar acuerdos.
Cronómetro: Instrumento que mide el tiempo con precisión.

Preguntas para practicar

¿Qué símbolos identificaron en la costumbre o tradición que leyeron?

Los símbolos pueden ser objetos, colores, sonidos o personajes que representan ideas o sentimientos de la comunidad, como el pan de muerto, la música, los colores de un traje típico o los alimentos de una fiesta.

¿Por qué es importante respetar los tiempos de la actividad?

Porque así todas las comunidades tienen la oportunidad de leer, comentar, identificar símbolos y compartir sus conclusiones en el tiempo previsto, sin afectar a los demás equipos.

¿Qué les pareció el Chocolate literario?

Es una experiencia que combina la lectura con el diálogo y la creatividad, pues permite compartir narraciones, descubrir símbolos culturales y expresar opiniones en asamblea.

Temas y conceptos clave

Chocolate literarioLectura y comentario de narracionesSímbolos en costumbres y tradicionesRepresentación gráfica de símbolosAsamblea y evaluaciónNarraciónSímboloCostumbreTradiciónComunidadAsambleaCronómetro

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Figuras de la página (1)

Fotografía de un grupo de mariachi con instrumentos de cuerda y viento frente a un edificio moderno con árboles y personas al fondo. — Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es el Chocolate literario en primaria?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo identificar símbolos en una costumbre o tradición?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Por qué es importante respetar los tiempos de lectura en equipo?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Saber leer de forma fluida
• Conocer qué es una costumbre o tradición
• Haber seleccionado previamente una narración

Siguiente tema sugerido

Presentación final del Chocolate literario y evaluación del proyecto

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Vivimos la experiencia

Ya en el lugar asignado, soliciten apoyo a su maestra o maestro para que, con el cronómetro o reloj, se cumplan los tiempos de la actividad en cada comunidad. a) Durante 20 minutos lean la narración que seleccionaron. Háganlo de forma tranquila y con voz moderada para no interrumpir a los demás. b) Luego de leer, durante 10 minutos comenten qué les pareció la lectura, por ejemplo, si les gustó y qué partes encontraron interesantes. c) Los 20 minutos siguientes dialoguen e identifiquen los símbolos que están presentes en la costumbre o tradición. d)Pónganse de acuerdo para representar, en hojas de colores o de reúso, los símbolos que identificaron. e)En los últimos 10 minutos, reúnanse todas las comunidades y, en asamblea, comenten qué les pareció el Chocolate literario.

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