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Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

La familia: características, diversidad y actividades en conjunto

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 3° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 238 de Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

2.a Familias pequeñas, unidas y cariñosas, de distintas edades y entorno rural. 4.a-b-c-d Respuestas personales que destacan el afecto, el respeto y la convivencia familiar.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 238

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

2
Ejercicio 2

De manera individual, tomando en cuenta lo leído en colectivo, observa las siguientes imágenes y responde:

a
Parte 2.a

¿Qué características tienen las familias de las imágenes?

  1. Observo la primera imagen: una familia de tres integrantes (una niña, un adulto mayor con sombrero y una mujer con vestido verde) que posan juntos entre plantas, con gesto de cariño y cercanía.
  2. Observo la segunda imagen: una familia de tres integrantes (un papá con sombrero, un niño y una mamá) que caminan juntos en un entorno rural, con la mano del papá sobre el hombro del niño.
  3. Comparo ambas: las dos son familias pequeñas, unidas, que se muestran afectuosas y que comparten un mismo espacio y origen (el campo mexicano).
  4. Noto las diferencias: cambian la cantidad de integrantes, las edades (en una hay una persona mayor; en otra, un niño pequeño) y los roles visibles.
Respuesta

Las familias de las imágenes son pequeñas, cariñosas y unidas; están formadas por integrantes de distintas edades y comparten un entorno rural. Se parecen en el afecto y la convivencia, y se diferencian en su composición y en las edades de sus integrantes.

3
Ejercicio 3

En asamblea, comparen sus respuestas.

Respuesta orientativa: Al comparar en asamblea se descubre que no todas las familias son iguales: unas son más numerosas, otras más pequeñas, con abuelos, tíos o solo papá y mamá. Lo importante es escuchar a los compañeros y reconocer que todas las familias merecen respeto.

4
Ejercicio 4

De manera individual, considerando lo platicado en comunidad, contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas:

a
Parte 4.a

¿En qué se parece tu familia a las que viste en las imágenes?, ¿en qué es distinta?

Respuesta orientativa: Mi familia se parece en que también nos queremos, convivimos y nos apoyamos; puede ser distinta en el número de integrantes, en las edades o en el lugar donde vivimos.

b
Parte 4.b

¿Qué es una familia para ti?

Respuesta orientativa: Para mí, la familia es el grupo de personas que me cuidan, me quieren y con quienes aprendo valores como el respeto y la solidaridad, sin importar cuántos sean.

c
Parte 4.c

¿Por qué crees que es importante que las familias realicen actividades en conjunto?

Respuesta orientativa: Porque convivir en conjunto fortalece los lazos afectivos, permite conocerse mejor, resolver problemas juntos y sentirse acompañado y valorado.

d
Parte 4.d

¿En cuáles actividades familiares participas?, ¿cómo colaboras en ellas?

Respuesta orientativa: Participo en actividades como preparar los alimentos, limpiar la casa, cuidar a los abuelos o hermanos menores y celebrar fiestas; colaboro cumpliendo mis tareas, ayudando a los demás y compartiendo lo que tengo.

Contenido de la página

Escenario aula

  1. De manera individual, tomando en cuenta lo leído en colectivo, observa las siguientes imágenes y responde:

a) ¿Qué características tienen las familias de las imágenes?

[Ilustración 1: familia de tres integrantes —niña, adulto mayor con sombrero y mujer con vestido verde— entre plantas.]

[Ilustración 2: familia de tres integrantes —papá con sombrero, niño y mamá— caminando en un entorno rural.]

Belen Itzel Nopal Alvarado, Estado de México

  1. En asamblea, comparen sus respuestas.

  2. De manera individual, considerando lo platicado en comunidad, contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas:

a) ¿En qué se parece tu familia a las que viste en las imágenes?, ¿en qué es distinta?

b) ¿Qué es una familia para ti?

c) ¿Por qué crees que es importante que las familias realicen actividades en conjunto?

d) ¿En cuáles actividades familiares participas?, ¿cómo colaboras en ellas?

[Ilustración 3: niño lanzando una pelota, niña jugando y un perro corriendo en el campo.]

Belen Itzel Nopal Alvarado, Estado de México

Glosario (4)

Familia
Grupo de personas unidas por lazos de parentesco, afecto y convivencia.
Asamblea
Reunión donde todos los participantes dialogan y comparten sus ideas.
Convivencia
Acción de vivir y compartir actividades con otras personas.
Colaborar
Ayudar a los demás en una tarea o actividad común.

Preguntas para practicar

¿Qué características tienen las familias de las imágenes?

Son familias pequeñas, unidas y cariñosas, con integrantes de distintas edades que viven en el campo.

¿Qué es una familia para ti?

Es el grupo de personas que me cuidan, me quieren y con quienes aprendo valores.

¿Por qué es importante que las familias realicen actividades en conjunto?

Porque fortalece los lazos afectivos, permite ayudarse y sentirse acompañado.

Temas y conceptos clave

La familiaDiversidad familiarConvivencia y actividades en conjuntofamiliaafectoconvivenciacolaboraciónrespetodiversidad
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Figuras de la página (2)

Familia de tres integrantes: niña, adulto mayor con sombrero y mujer con vestido verde, rodeados de plantas.
Figura 1 image
Familia de tres integrantes: papá con sombrero, niño y mamá, caminando en un entorno rural.
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué características tienen las familias de las imágenes?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué es una familia para ti?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Por qué es importante convivir en familia?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • Reconocer a los integrantes de la propia familia
  • Identificar emociones y lazos afectivos
  • Escuchar y participar en asambleas
Siguiente tema sugerido
Derechos de los niños y las niñas en la familia
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 378 caracteres

2.De manera individual, tomando en cuenta lo leido en colectivo, observa las siguientes imágenes y responde:

a) iQué caracteristicas tienen las familias de las imágenes?

  1. En asamblea, comparen sus respuestas.

Escenario aula

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©

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Belen Itzel Nopal Alvarade, EsrAgo oE MExico

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