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¿Recibiste tu libro el primer día de clases?

1. Se trata de una pregunta de opinión personal.
2. El estudiante debe marcar la carita feliz (sí) o la carita triste (no) según su experiencia.

Respuesta orientativa: El estudiante marca la opción que corresponde a su caso; por ejemplo, carita feliz si lo recibió el primer día.

¿Te gustó tu libro?

1. Pregunta de opinión con tres opciones: carita feliz, neutral o enojada.
2. El estudiante elige la que refleje su gusto por el libro.

Respuesta orientativa: El estudiante selecciona la carita que representa su nivel de agrado.

¿Qué fue lo que más te gustó?

1. Pregunta abierta.
2. El estudiante escribe en las líneas lo que más le agradó del libro.

Respuesta orientativa: Por ejemplo: "Lo que más me gustó fueron las actividades de proyectos y los dibujos".

¿Qué partes de tu libro te agradaron más?

1. Pregunta abierta.
2. El estudiante escribe las secciones o páginas favoritas.

Respuesta orientativa: Por ejemplo: "Me gustaron las aventuras de aprendizaje y los proyectos de aula".

¿Te gustaron las imágenes?

1. Pregunta de opinión con carita feliz o triste.
2. El estudiante marca según su preferencia.

Respuesta orientativa: El estudiante marca la carita feliz si le gustaron las imágenes.

¿Las imágenes te ayudaron a entender los temas?

1. Pregunta de opinión con tres caritas.
2. El estudiante elige la que refleje su experiencia.

Respuesta orientativa: El estudiante selecciona la carita que corresponde a su nivel de comprensión.

¿Las instrucciones de las aventuras de aprendizaje fueron claras?

1. Pregunta de opinión con tres caritas.
2. El estudiante marca según su percepción.

Respuesta orientativa: El estudiante elige la carita que representa su opinión sobre la claridad.

¿Hay otros libros en tu aula además de los de texto?

1. Pregunta de opinión con tres caritas.
2. El estudiante responde según lo que observa en su salón.

Respuesta orientativa: El estudiante marca la carita feliz si hay otros libros, o la que corresponda.

¿Qué te gustaría que estuviera en tu libro y no lo tiene?

1. Pregunta abierta.
2. El estudiante escribe sus sugerencias.

Respuesta orientativa: Por ejemplo: "Me gustaría que hubiera más juegos y actividades para colorear".

¿Consultas los libros de la biblioteca de tu escuela?, ¿por qué?

1. Pregunta abierta.
2. El estudiante responde sí o no y explica la razón.

Respuesta orientativa: Por ejemplo: "Sí, porque me gusta leer cuentos y buscar información para mis tareas".

¿Consultas la biblioteca pública de tu comunidad?, ¿por qué?

1. Pregunta de opinión con carita feliz o triste y espacio para explicar.
2. El estudiante marca y escribe su razón.

Respuesta orientativa: Por ejemplo: "Sí, porque ahí encuentro libros que no tengo en casa".

¿Tienes libros en tu casa, además de los libros de texto gratuitos?

1. Pregunta de opinión con carita feliz o triste.
2. El estudiante marca según su realidad.

Respuesta orientativa: El estudiante selecciona la carita que corresponde.

¿Lees los libros de texto gratuitos con los adultos de tu casa?

1. Pregunta de opinión con carita feliz o triste.
2. El estudiante marca según su experiencia.

Respuesta orientativa: El estudiante elige la carita que refleje si lee acompañado o no.

Respuesta final: Las respuestas son personales; cada estudiante expresa su opinión marcando caritas o escribiendo en las líneas.