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Plan de reparaciones escolares: texto discontinuo, cartel y cronograma

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 3° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

Resumen de hallazgos. 3) Tabla de pasos y gastos. 3.a) Cartel de solicitud de apoyo. 3.b) Cronograma de recorrido. 1.a) Diagnosticar, priorizar y presupuestar. 1.b) Autoridades, familias, alumnado y comunidad. 1.c) Costo según daños y donaciones. 1.d) Tras gestionar apoyos, según cronograma.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 50

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 2

Anoten en el cuaderno sus hallazgos y elaboren un resumen.

Recuperar las notas tomadas durante la investigación (entrevistas, observación de instalaciones, listas de daños).
Agrupar los hallazgos por categorías: daños en aulas, baños, patio, mobiliario, servicios (agua, luz).
Redactar un resumen breve que responda: qué se encontró, dónde y qué tan grave es.

Respuesta orientativa: Resumen modelo: "En la escuela encontramos grietas en el techo del aula de 3.º, dos llaves de agua rotas en el baño de niñas y bancas despegadas. Los daños son reparables con apoyo de las familias y las autoridades."

Ejercicio 3

A partir de la investigación, escriban un texto discontinuo con los pasos para realizar el plan de reparaciones escolares y gastos.

Identificar los pasos del plan: diagnóstico, priorización, presupuesto, gestión de apoyos, ejecución y seguimiento.
Elegir un formato discontinuo: tabla, diagrama de flujo o infografía.
Colocar cada paso con su responsable, tiempo y costo estimado.

Respuesta orientativa: Texto discontinuo sugerido (tabla):

Paso	Acción	Responsable	Tiempo	Costo estimado
1	Diagnóstico de daños	Comité escolar	Semana 1	$0
2	Priorizar reparaciones	Comunidad de aula	Semana 2	$0
3	Elaborar presupuesto	Maestra y tesorero	Semana 3	$0
4	Gestionar apoyos	Madres y padres	Semanas 4-5	$0
5	Ejecutar reparaciones	Voluntarios	Semanas 6-7	$1,500 aprox.
6	Verificar y evaluar	Todos	Semana 8	$0

Parte 3.a

Escriban un texto para elaborar un cartel donde pidan el apoyo de las autoridades de la escuela, madres, padres de familia y la comunidad para realizar las composturas necesarias.

Definir el destinatario y el tono (respetuoso y convincente).
Incluir: qué se necesita, por qué es urgente y cómo pueden ayudar.
Cerrar con un llamado a la acción y datos de contacto.

Respuesta orientativa: Cartel modelo: "¡Juntos cuidamos nuestra escuela! Necesitamos apoyo para reparar el techo del aula, las llaves del baño y las bancas. Tu ayuda económica o en mano de obra es fundamental para que estudiemos seguros. Acércate a la dirección o con la maestra de 3.º. ¡Participa!"

Parte 3.b

Hagan un cronograma para recorrer la escuela con las personas a quienes soliciten apoyo, para que observen las condiciones de las instalaciones escolares y se animen a participar.

Listar a las personas invitadas: autoridades, madres, padres y vecinos.
Fijar fecha, hora y duración del recorrido.
Asignar puntos de la escuela a visitar y un guía por estación.

Respuesta orientativa: Cronograma modelo:

Hora	Actividad	Lugar	Responsable
9:00	Bienvenida y explicación	Patio	Alumno guía
9:15	Recorrido por aulas	Edificio A	Alumno guía
9:35	Revisión de baños y agua	Sanitarios	Alumno guía
9:55	Revisión de patio y mobiliario	Patio	Alumno guía
10:15	Cierre y acuerdos	Dirección	Maestra

Nos acercamos

En pequeñas comunidades y en colaboración con su comunidad de aula, revisen los primeros tres momentos del plan de reparaciones escolares para verificar lo siguiente:

Parte 3.a

¿Qué tendrán que hacer?

Respuesta orientativa: Realizar el diagnóstico de daños, priorizar las reparaciones más urgentes y elaborar el presupuesto con los materiales y costos necesarios.

Parte 3.b

¿Quiénes participarán en las mejoras de la escuela?

Respuesta orientativa: Las autoridades escolares, las madres y padres de familia, el alumnado, el personal docente y la comunidad vecina que desee apoyar.

Parte 3.c

¿Cuál será el costo de la o las reparaciones?

Respuesta orientativa: El costo depende de los daños detectados; se calcula sumando materiales (cemento, pintura, llaves, madera) y mano de obra, y puede reducirse con donaciones o trabajo voluntario.

Parte 3.d

¿Cuándo se harán las mejoras?

Respuesta orientativa: Se realizarán después del diagnóstico y la gestión de apoyos, en las fechas acordadas en el cronograma, preferentemente en fin de semana o periodo vacacional para no interrumpir clases.

Contenido de la página

2. Anoten en el cuaderno sus hallazgos y elaboren un resumen.

3. A partir de la investigación, en pequeñas comunidades escriban un texto discontinuo con los pasos para realizar el plan de reparaciones escolares y gastos.

a) Escriban un texto para elaborar un cartel donde pidan el apoyo de las autoridades de la escuela, madres, padres de familia y la comunidad para realizar las composturas necesarias.

b) Hagan un cronograma para recorrer la escuela con las personas a quienes soliciten apoyo, para que observen las condiciones de las instalaciones escolares y se animen a participar.

Nos acercamos

En pequeñas comunidades y en colaboración con su comunidad de aula, revisen los primeros tres momentos del plan de reparaciones escolares para verificar lo siguiente:

a) ¿Qué tendrán que hacer?

b) ¿Quiénes participarán en las mejoras de la escuela?

c) ¿Cuál será el costo de la o las reparaciones?

d) ¿Cuándo se harán las mejoras?

Tablas (2)

Paso	Acción	Responsable	Tiempo	Costo estimado
1	Diagnóstico de daños	Comité escolar	Semana 1	$0
2	Priorizar reparaciones	Comunidad de aula	Semana 2	$0
3	Elaborar presupuesto	Maestra y tesorero	Semana 3	$0
4	Gestionar apoyos	Madres y padres	Semanas 4-5	$0
5	Ejecutar reparaciones	Voluntarios	Semanas 6-7	$1,500 aprox.
6	Verificar y evaluar	Todos	Semana 8	$0

Hora	Actividad	Lugar	Responsable
9:00	Bienvenida y explicación	Patio	Alumno guía
9:15	Recorrido por aulas	Edificio A	Alumno guía
9:35	Revisión de baños y agua	Sanitarios	Alumno guía
9:55	Revisión de patio y mobiliario	Patio	Alumno guía
10:15	Cierre y acuerdos	Dirección	Maestra

Diagrama

flowchart TD
  A[Diagnóstico de daños] --> B[Priorizar reparaciones]
  B --> C[Elaborar presupuesto]
  C --> D[Gestionar apoyos]
  D --> E[Ejecutar reparaciones]
  E --> F[Verificar y evaluar]

Glosario (4)

Texto discontinuo: Texto que combina palabras con tablas, gráficos o imágenes para organizar la información.
Cronograma: Organizador que muestra actividades, fechas y responsables de un proyecto.
Compostura: Reparación o arreglo de algo que está dañado.
Presupuesto: Cálculo anticipado del costo de materiales y mano de obra.

Preguntas para practicar

¿Qué tendrán que hacer?

Realizar el diagnóstico de daños, priorizar las reparaciones más urgentes y elaborar el presupuesto.

¿Quiénes participarán en las mejoras de la escuela?

Autoridades escolares, madres, padres, alumnado, docentes y comunidad vecina.

¿Cuál será el costo de la o las reparaciones?

Depende de los daños; se calcula con materiales y mano de obra, y baja con donaciones o voluntariado.

¿Cuándo se harán las mejoras?

Después del diagnóstico y la gestión de apoyos, en las fechas del cronograma, preferentemente fuera del horario de clases.

Temas y conceptos clave

Proyecto escolar comunitarioPlan de reparaciones escolaresTextos discontinuosCartelCronogramaDiagnóstico de dañosPresupuestoParticipación comunitariaTexto discontinuoCronograma

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Figuras de la página (1)

Fotografía de una niña con uniforme verde escribiendo en un cuaderno junto a una ventana de madera, dentro de un aula escolar. — Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se elabora un plan de reparaciones escolares en primaria?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué es un texto discontinuo y cómo se hace?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Quiénes deben participar en las mejoras de la escuela?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Saber observar y registrar información
• Conocer los espacios de la escuela
• Redactar oraciones simples

Siguiente tema sugerido

Ejecución y seguimiento del plan de reparaciones escolares

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2.Anoten en el cuaderno sus

hallazgos y elaboren un resumen.

A partir de la investigación, en pequenas comunidades escriban un texto discontinuo con los pasos para realizar el plan de reparaciones escolares y gastos.

a) Escriban un texto para elaborar un cartel donde pidan el apoyo de las autoridades de la escuela, madres,padres de familia y la comunidad para realizar las composturas necesarias.

b)Hagan un cronograma para recorrer la escuela con las personas a quienes soliciten apoyo, para que observen las condiciones de las instalaciones escolares y se animen a participar.

Nos acercamos

En pequenas comunidades y en colaboración con su comunidad de aula, revisen los primeros tres momentos del plan de reparaciones escolares para verificar lo siguiente:a) iQué tendrán que hacer?b) iQuiénes participarán en las mejoras de la escuela?C)iCuál será el costo de la o las reparaciones? iCuándo se harán las mejoras?

Escenario escolar

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