Página — Proyectos Escolares 3° Primaria (pág. 80)

jCómo lo haremos?

De manera comunitaria y siendo solidarios,organicense y decidan, junto con su maestra o maestro, los pasos de su aventura de aprendizaje.Consideren los pasos del siguiente esquema:

Indagar con las companeras y los companeros sobre las trayectorias para conocer los sitios naturales e históricos importantes que consideren representativos de su comunidad.

Consultar otros croquis en la Biblioteca de Aula, Biblioteca Escolar, biblioteca publica e internet, para saber más sobre los croquis y lugares atractivos de su comunidad.

Consultar a familiares y personas de la comunidado que trabajen en una oficina turisticay hacerles preguntas como estas: zQué es un croquis y para qué sirve?

&Cuales son las caracteristicas de un croquis?

zQué elementos hay que considerar para elaborar un croquis?

Reunir diferentes croquis,observar la informacion e identificar cómo se presenta: •Titulo o tema

·Imágenes

·Datos

•Simbolos

·Colores y quérepresentan

• Tipo de lineas y marcas graficas

Elaborar una lista de los lugares atractivos de su localidad o comunidad.

Compartir con sus companeras y companeros la información y compararla.

Acercarse a su maestra o maestro para que los aconseje sobre qué información corregir,agregar o quitar de su croquis.

Seleccionar los sitios naturales e históricos atractivos que promocionarán en un croquis como maravillas de su localidad frente al grupo.

Escenario escolar

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