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Escenario comunitario: problemas de Brenda y preguntas de indagación

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Respuesta rápida

Brenda: no sabía elegir productos, no tenía dinero suficiente, no sabía calcular el pago. 3.a) Precio, calidad, nutrición, cantidad y presupuesto. 3.b) Suma semanal de gastos; ejemplo $290. 3.c) Cálculo mental, papel, calculadora, hojas de cálculo.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 114

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 4° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 2

En su cuaderno, escriban algunos problemas a los que se pudo enfrentar Brenda. Por ejemplo, desconocer qué productos elegir, no contar con el suficiente dinero para comprarlos o no saber calcular cuánto se debe pagar por ellos.

Brenda no sabía qué alimentos elegir porque había muchas opciones y no conocía cuáles eran más nutritivos.
No contaba con dinero suficiente para comprar todo lo que quería, así que debía priorizar.
No sabía calcular cuánto debía pagar por los productos, por lo que podía equivocarse al pagar o recibir mal el cambio.
No conocía los precios de los productos ni cómo compararlos entre tiendas.
No sabía cómo repartir su presupuesto entre frutas, verduras, cereales y otros alimentos.

Respuesta

Brenda enfrentó problemas como no saber qué productos elegir, no tener dinero suficiente, no saber calcular el total a pagar, no conocer precios y no saber distribuir su presupuesto.

Ejercicio 3

A lo largo del proyecto por indagación, responderán en comunidad y de manera solidaria las siguientes preguntas:

Parte 3.a

¿Qué consideran cuando compran alimentos?

Se considera el precio de los productos.
Se considera la calidad y frescura de los alimentos.
Se considera el valor nutritivo para la familia.
Se considera la cantidad necesaria para la semana.
Se considera el presupuesto disponible.

Respuesta

Al comprar alimentos se considera el precio, la calidad, el valor nutritivo, la cantidad necesaria y el presupuesto familiar.

Parte 3.b

¿Cuánto cuestan los alimentos que come una familia durante una semana?

Se debe registrar lo que consume una familia durante una semana.
Se anotan los precios de cada producto.
Se multiplica la cantidad por el precio unitario.
Se suman todos los gastos de la semana.
Ejemplo orientativo: si una familia gasta $50 en frutas,$ 80 en verduras, $60 en cereales y$ 100 en proteínas, el total semanal es $50 +$ 80 + $60 +$ 100 = $290.

Respuesta

El costo semanal se obtiene sumando el gasto de todos los alimentos consumidos; en el ejemplo, $290.

Parte 3.c

¿Qué herramientas pueden utilizar para hacer cálculos?

El cálculo mental para operaciones sencillas.
Lápiz y papel para sumas y multiplicaciones.
La calculadora para operaciones más complejas.
Hojas de cálculo o aplicaciones del celular.
Tablas o registros para organizar los datos.

Indagamos

Respuesta

Se pueden usar cálculo mental, lápiz y papel, calculadora, hojas de cálculo y tablas de registro.

Ejercicio 1

Reúnanse en asamblea e incluyan a un familiar para llevar los materiales cuando su maestra o maestro lo indique.

Respuesta orientativa: La asamblea permite organizar el trabajo comunitario, asignar tareas y acordar la participación de un familiar que apoye con los materiales.

Ejercicio 2

Pónganse de acuerdo para resolver cada pregunta del punto 3 de "Saberes de nuestra comunidad".

Parte 2.a

Escriban los acuerdos a los que lleguen en su cuaderno. Revisen y modifíquenlos conforme realicen las actividades.

Respuesta orientativa: Los acuerdos deben registrar quién investiga precios, quién toma notas, cómo se repartirán las preguntas y cuándo se revisarán los avances para ajustarlos.

Contenido de la página

Escenario comunitario

En su cuaderno, escriban algunos problemas a los que se pudo enfrentar Brenda. Por ejemplo, desconocer qué productos elegir, no contar con el suficiente dinero para comprarlos o no saber calcular cuánto se debe pagar por ellos.
A lo largo del proyecto por indagación, responderán en comunidad y de manera solidaria las siguientes preguntas:

a) ¿Qué consideran cuando compran alimentos?

b) ¿Cuánto cuestan los alimentos que come una familia durante una semana?

c) ¿Qué herramientas pueden utilizar para hacer cálculos?

Indagamos

Reúnanse en asamblea e incluyan a un familiar para llevar los materiales cuando su maestra o maestro lo indique.
Pónganse de acuerdo para resolver cada pregunta del punto 3 de "Saberes de nuestra comunidad".

a) Escriban los acuerdos a los que lleguen en su cuaderno. Revisen y modifíquenlos conforme realicen las actividades.

Ejemplos resueltos

Si una familia gasta $50 en frutas,$ 80 en verduras, $60 en cereales y$ 100 en proteínas, ¿cuánto gasta en la semana?

Se identifican los gastos: $50,$ 80, $60 y$ 100.
Se suman: $50 +$ 80 + $60 +$ 100 = $290.

Respuesta: $290.

Fórmulas y ecuaciones

$\text{Gasto semanal}$ = $\sum$ $\text{cantidad}$ $\times$ $\text{precio unitario}$

50 + 80 + 60 + 100 = 290

Glosario (4)

Asamblea: Reunión de personas para tomar acuerdos en comunidad.
Indagación: Proceso de investigar y preguntar para aprender sobre un tema.
Presupuesto: Cantidad de dinero disponible para gastar en un periodo.
Alimento: Producto que se consume para nutrir el cuerpo.

Preguntas para practicar

¿Qué consideran cuando compran alimentos?

Se considera el precio, la calidad, el valor nutritivo, la cantidad necesaria y el presupuesto familiar.

¿Cuánto cuestan los alimentos que come una familia durante una semana?

Se registran los alimentos consumidos y sus precios, se multiplica cantidad por precio y se suman los gastos de la semana.

¿Qué herramientas pueden utilizar para hacer cálculos?

Cálculo mental, lápiz y papel, calculadora, hojas de cálculo y tablas de registro.

Temas y conceptos clave

Problemas al comprar alimentosCosto semanal de la alimentación familiarHerramientas para hacer cálculosAsamblea y acuerdos comunitariosPresupuestoAlimentaciónIndagaciónAsambleaCálculo

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Figuras de la página (1)

Fotografía de una mesa con un plato de frutas variadas (fresas, arándanos, kiwi, mandarina, uvas), un tazón de fresas, uno de leche y otro de avena; una mano sostiene un tenedor con un trozo de fruta. — Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué problemas enfrenta una familia al comprar alimentos?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo calcular el gasto semanal de alimentación de una familia?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué herramientas se usan para hacer cálculos en primaria?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Suma y multiplicación básica
• Identificación de alimentos y su valor nutritivo
• Nociones de dinero y precios

Siguiente tema sugerido

Registro y comparación de precios de alimentos en la comunidad

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En su cuaderno, escriban algunos problemas a los que se pudo enfrentar Brenda. Por ejemplo,desconocer qué productos elegir, no contar con el suficiente dinero para comprarlos o no saber calcular cuánto se debe pagar por ellos.