Reflexionen acerca de cómo se podrían transformar dichas actitudes. Guíense por las siguientes preguntas:
¿Consideran que las niñas y los niños que se comprometieron a participar en la rama tienen una actitud adecuada para facilitar la organización del grupo?
- Observo la imagen: varios integrantes tocan instrumentos y cantan, pero no todos participan igual.
- Comparo las actitudes: hay quienes colaboran con entusiasmo y otros que se distraen o no cumplen su parte.
- Concluyo que la actitud es parcialmente adecuada: hay compromiso e interés, pero falta que todos asuman su rol con la misma responsabilidad.
Respuesta orientativa: La actitud es en parte adecuada porque muestran entusiasmo y participan, pero para facilitar la organización del grupo todos deben cumplir su tarea, escuchar y respetar los acuerdos.
¿Creen que cada participante se muestra responsable en relación con la actividad que se comprometió a llevar a cabo?
- Reviso qué se comprometió cada quien: unos tocan, otros cantan, otros organizan.
- Identifico que algunos cumplen su parte y otros no la completan.
- Deduzco que la responsabilidad no es igual en todos: hace falta que cada integrante asuma su compromiso hasta el final.
Respuesta orientativa: No todos, porque la responsabilidad se demuestra cumpliendo lo prometido; si alguien falta o no ensaya, el trabajo del grupo se dificulta.
¿Cómo pueden distinguir los valores, compromisos y responsabilidades cuya ausencia dificultaron la buena organización durante el evento?
- Comparo lo planeado con lo que ocurrió: qué se acordó y qué no se cumplió.
- Identifico los valores ausentes: respeto, solidaridad, tolerancia, igualdad.
- Relaciono cada ausencia con un problema concreto: desorden, retrasos, discusiones.
Respuesta orientativa: Se distinguen al comparar los acuerdos con los hechos: cuando falta respeto, responsabilidad o colaboración, aparecen desorden, retrasos y conflictos que impiden cumplir la meta común.

