Paso 1

Enunciado: En esta aventura de aprendizaje, describirás un festejo de tu comunidad donde el pan sea un elemento importante. De este modo, practicarás los recursos propios de la descripción, así como los usos de la coma y el punto y coma.

1. Identifico el producto final: una descripción escrita de un festejo comunitario en el que el pan sea un elemento central (por ejemplo, la Rosca de Reyes, el pan de muerto, las guaguas de pan o el pan de fiesta).
2. Reconozco los dos aprendizajes que debo poner en juego: (a) los recursos de la descripción (adjetivos, comparaciones, imágenes sensoriales: vista, olfato, gusto, tacto, oído) y (b) las reglas de puntuación de la coma y el punto y coma.
3. Elijo mi festejo: pienso en una celebración de mi localidad donde el pan tenga un papel importante y anoto qué pan es, quién lo prepara y cuándo se come.
4. Planeo mi texto en tres momentos: antes (preparación del pan y de la fiesta), durante (la celebración, los aromas, los sabores, la gente) y después (lo que queda, lo que se comparte).
5. Redacto el borrador usando al menos cinco adjetivos y dos comparaciones, y reviso la puntuación: la coma separa elementos de una enumeración y aísla vocativos o explicaciones; el punto y coma separa oraciones largas que ya contienen comas.

Respuesta orientativa: El proyecto pide describir un festejo comunitario vinculado al pan, empleando adjetivos, comparaciones e imágenes sensoriales, y aplicando correctamente la coma (en enumeraciones y vocativos) y el punto y coma (para separar ideas extensas relacionadas).